请你也写一段话,其中须运用叠词.儿化音

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/30 01:34:11
请你也写一段话,其中须运用叠词.儿化音
运用叠词和儿话音写一段话

没一会儿,就听到叮叮当当的敲打饭盆儿的声音越来越近了,学生们一个个的嗷嗷的喊着涌上食堂,唧唧喳喳的女孩儿一点儿也不甘心落后于男同志们,就听到一个叫起来:哇哈哈,今天又有花生米儿,好好吃噢.身后响起了乒

请你从以下词语中选择三个,写一段话,至少运用一种修辞手法.50字左右

清晨,在五颜六色的花从中,我小心翼翼的走着,生怕踩着了这易逝的美丽.一阵春风袭来,带着甜味的花香立刻钻入我的鼻中,令我心旷神怡.“钻”用拟人手法

请你描写春天词语四个并选择其中两个写一段话至少三句

我走进大自然,倾听春的脚步,感受春的气息,欣赏春的舞蹈!踏上软绵绵的草地,微风吹拂,小草们纷纷摇动身子,争先恐后地睁大好奇的眼睛,欣赏这神奇而又美妙的世界.我不由俯身,它们的颜色是如此的青翠欲滴,这新

请你运用比喻的修辞手法写一段话,表达对学习文化知识的渴求

知识就像汪洋大海,而我只是其中的一叶扁舟,孜孜不倦地汲取着知识.知识就像是宝藏,而我是那勇敢的探索者,努力去发掘那些无价之宝.知识就像是桥梁,而我是那个过桥者,引领我到达成功的彼岸.

运用叠词、儿化音写一段话或在书报杂志中摘抄一段

又下雨了,到黄昏,点点滴滴.走在校园里,蒙蒙的雨雾弥漫,空气湿漉漉的,连心都是湿漉漉的,下雨的天儿,似乎是一种多情的天儿,它总是很容易触动我心底的某个角落,让我恍恍惚惚……呵呵、真巧,我们今天刚刚讲解

《盲孩子和他的影子》一文中运用了许多叠词,请任选其中六个词语写一段话,要求语句通顺,不超过50字.

让我们仔仔细细地感受这个世界:潺潺的水声,幽幽的花香,淡淡的云彩,痒酥酥拂过脸颊的柳絮,飘飘忽忽寻找家园的蒲公英.限制50字所以不能写多,希望对你有所帮助

请你写一段话,到要把下面一句格言准确运用在其中.人生最困难的事情是超越自己.特菜斯

在面临各种各样的困难,各种不好的情绪,各种不好的习惯时.绝大多数时段我选择了退缩.以至于到了现在不知道该如何开始.如果我足够勇敢足够努力,事情也不会发展成这个样子.对我来说,人生中最大的困难不是打败自

请运用”大海””蓝天””海鸥”三个词写一段话

终会拥抱大海;也许你只是一只雏鹰,然而只要心存高远,跌几个跟头.终会翱翔海是水的一部字典:浪花是部首,涛声是音序,鱼虾海鸥是海的文字.够多了

请你也用这种手法写一段话或一首诗,表达对父母的爱

母爱  是血与脉的相通相融  是儿女的福母亲的痛  母爱  犹如春天的风  她轻轻拂过  大地才会一片绿色  母爱  是天上的云  总让烈日  先从她的身驱穿过  给大地呼风换雨降祥和  母爱  是雨

请你尝试运用下列词语写一段话,描绘出一个场面,表达一个集中的主题.

在一个美好的夜晚,在皎洁的月光下,一个舞女展现她妖娆风姿,她的舞蹈让我们不禁想起仙山琼阁,苍翠奇特,世间变幻无穷,鬼斧神工.eeeeeeeeee这都是我瞎编的eeeeeeee

运用"恭恭敬敬""战战兢兢""虚张声势"三个词写一段话

将军带着一位战战兢兢的敌军首领来到国王面前恭恭敬敬地报告:我伟大的王,此人虚张声势,恫吓我军,被我军一举拿下,请王发落!

课文《让我们一起奔腾吧》中运用了大量的修辞手法,请你自选一种修辞手法,写一段话,也可以参照下面的例子,另写一段与其语

激励,是洒向久旱原野的春雨,它能给干渴的种子以无声的滋润,给原野带来花红叶绿的无限生机。(答案不唯一)

运用苏轼或李清照的词,写一段话

他有“但愿人长久,千里共婵娟”的浓浓思念,他有“高情已逐晓云空,不与梨花同梦”的高洁情操,他有“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”的雄心壮志,他就是东坡居士——苏轼!

孔子的这段言论...请你也运用这种修辞手法,写一段描写风的话

风轻灵逸动,是化育一切生命的媒引,它好像有德行.风没有一定的形状,或巨或微,流必有动,无隙不入,它好像有情义.风如就笑,下九泉,从无惧色,它好像有志向.万物顺风,必能逐流而进,它好像善施教化……由此看

请你写一段话,要准确的运用"醉翁之意不在酒"这个成语

隔壁班小明突然来到我们班,说要检查卫生,其实他到我们班来检查卫生是醉翁之意不在酒,其实他想学习我们班抓卫生的方法.

请你运用下列成语中的两个或三个写一段话。

示例:  同学们,我们在学习上要常常温故知新,遇到了问题,要不耻下问,学问才有所长进。(答案不唯一,意对即可)

运用“醉翁之意不在酒”写一段话

醉翁之意不在酒在乎山水之间也那一日,时至初春三月,小伙子们个个喝了红酒,诗兴大发,美好湖光山色竟不在他们眼中,姑娘们个个被他们的烂漫天真煊染,投去了羡慕的秋波,这一幕,竟是像了,还是误了“醉翁之意不在

请你运用以动写静的手法,写一段话来表现教室的安静.

教室里安静极了,一位同学揉了揉惺忪疲劳的眼睛,又继续沙沙的在纸上写字.突然,一只苍蝇飞了过来,哼哼了几声,见没人注意到她,就有振动翅膀飞走了.