读下列句子,并在近义词.然后结合课文内容,在文后横线上写出你对这句话的理解.-搜答案-搜狗做题网

余音绕梁环绕不解之谜谜团焦躁不安急躁恍然大悟明白无影无踪踪迹寝不安席睡觉寝不安席.1.国王害怕刺客来刺杀他,整日寝不安席,食不甘味.2.巨大的债务使他寝不安席.3.等候测试结果的这几个星期里我寝不安席

接网穿留街上很热闹,人来人往,川流不息

(1)“嶂”改成“障”(2)“祁”改成“祈”(3)“澜”改成“谰”希望我的回答对你的学习有帮助,

轻易（随便）.可见,李大钊把（革命事业）看得比（生命）更重要

从这里我看出李大钊对亲人（非常热情）,对工作（非常认真）.

读文献时,必须让人将每一页摊在一张办公桌上,然后驱动轮椅如如蚕吃桑叶般地逐页阅读.(比喻)说明：把阅读比喻成蚕吃桑叶亲,*^__^*,满意请点击设为满意答案,

孩子们的呼吸均匀而平静,睡得正香恬.（吸）（均）（静）（恬）再问：�

文章篇幅长(洋洋洒洒)规模气势大(浩浩荡荡)草木长得好（郁郁葱葱)光明而正大(堂堂正正/坦坦荡荡)行动不正当(鬼鬼祟祟)说话不流利(结结巴巴)某种说法挂口头(口口声声)人来人往很热闹（熙熙攘攘)意见不

1.seasons2.swim3.liketo4.do改成did5.去掉an

颈像沐格

1.否定句：IamnotTom.一般疑问句：AreyouTom?肯定回答：Yes,Iam.否定回答：No,I'mnot.2.否定句：Mynameisn'tTom.一般疑问句：IsyournameTom

1是升调2是降调3是升调4是降调5是升调一般疑问句是升调,也就是想试用IS、Are、DO、Can一类的词开头的疑问句是升调；特殊疑问句是降调,比如What、Who、Where等词语是降调

先解释词语的意思.有修辞的先说是什么修辞,再分析作用.比喻：可以使语言形象化,可以把人或事物描写的梦为具体形象；可以把深奥的道理说得浅显易懂；可以很好的揭示事物的本质；可以鲜明的表达作者的情感和立场.

I’mJack.I’mnotJack.AreyouJack?Yes,Iam./No,I'mnot.It’sablueruler.Itisn'tablueruler.Isitablueruler?Yes

Issupperready,Mum?I`mhungry.look,Jack.Yourclothesaredirty.Weplantalotofyoungtree.Oh,Isee.TodayisTree

Herbooksaren'tunderthechair.Areherbooksunderthechair?yes,theyare./No,theyaren't.Lilyisn'tinClass7.Is

1、他由于这样的好成绩,得到了老师和同学的赞扬．2、看到了他的照片,我便想起了当年我们一起玩耍,同桌共读的场景．3、这次小提琴比赛,使她的信心增强了4、他不但学习好,而且思想也很好5、课堂上老师应该发

1.他由于这样的好成绩,得到了老师和同学的赞扬．有连词,无主语2、看到了他的照片,我便想起了当年我们一起玩耍,同桌共读的情景3、通过这次小提琴比赛,她的信心增强了.无主语4、他不但学习好,而且思想也很

这首美得如天籁之音的曲子,为谁而作?为了那些惜音乐的人,因为,音乐创造的一切都是属于音乐家的.

1孩子（大喜过望）地跑回来,取出一封印有清华大学招生办公室的信到她手里.2旧社会,劳动人民的生活没有（指望）.3我们要珍惜幸福的学习生活,绝不辜负党对我们的（期望）.4他读书的（渴望）是谁也挡不住的.

读下列句子,并在近义词.然后结合课文内容,在文后 横线上写出你对这句话的理解.