读书经验作文600字

我最高兴的一件事就是读书.我爱读书.因为书中有知识,有精彩的故事,有大自然的奥秘,有生活中的趣事,有幽默、笑话、漫画、脑筋急转弯,还有做人的道理.每当我有了一本新书时,我会抱着新书,爱不释手,然后就看

书籍是人类进步的阶梯,只要用心灵去感受,就能领悟出其中的快乐.书像风尘仆仆的流浪汉,又像走南闯北的旅行家,肚子里装满了稀奇古怪的风土人情和天涯海角美丽诱人的风光.它磁石般吸引着我,在我眼前展示着千姿百

1.知识的问题是一个科学的问题,来不得半点虚伪和骄傲,决定的倒反面——诚实和谦虚的态度.伟大的毛泽东主席曾这样说过.是啊!假如你是一列火车,知识就是车轴,它能使你通往世界各地；假如你是一颗种子,知识就

读书之趣　　读书,是一个陪伴我们长大的话题,无论喜欢与否,我们都必需苦读,不为“修身齐家治国平天下”,不为“学而优则仕”,有时仅仅为了父母嘉许的一句话语,同学羡慕的一个眼神,都可以成为我们读书的动力.

读书的好处书给给了我智慧和知识,也给了我力量和勇气.我从小就十分喜爱书籍和书结下了不解之缘.我把书当做不可缺少的营养品,看见书就像饥饿的人看到面包一样爱不释手.在我的房间里,放着一个大书柜,上面放的都

书是人类进步的阶梯,书籍是知识的摇篮,读书是一种享受,是一种乐趣.莎士比亚曾经说过:书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀.这显然说明了读书的重要性；当生

书是知识的海洋,而我是一叶偏舟,自由自在的在海洋里遨游；书是一扇大门,让我走进知识的课题；书是一片蓝天,使我在书中飞翔.我真正和书接触已有整整一年的时间了.我对书从原本那种爱理不理的态度转变为爱不释手

生活中,有一种收获,让人一生受益,那就是读书的收获；人生中,有一种经历,让人难以忘怀,那就是读书的经历.是读书,让我在朦胧的世界中,学会生活并调动缤纷绚烂的生活积累去塑造生活、塑造自我、塑造理想、塑造

我读书,我成长,我快乐演讲高稿老师们、同学们：　　大家好!今天,我们成功地举办了“我读书,我成长,我快乐”的演讲比赛.刚才有24位同学讲了他们在书香中快乐成长的故事,他们废寝忘食地读书,读书让他们获得

读书之苦与乐　　苦,不是好滋味.人尝胆汁、黄连,其味即苦也.然而,偏就有卧薪尝胆者,明知味苦,定要尝之.何故?用以励志也.苦行、苦斗、苦恋、苦苦地折磨自已,坚忍、执着,心甘情愿、锲而不舍,“衣带渐宽终

说起书籍,那可是我从小到大最好的朋友.大概是受爸爸的影响,我从下就喜爱阅读书,那时不识字,我就天天缠着大人念给我听.识字了,我就更爱阅读了,从小学一年级开始,我就开始订阅杂志,每一本书,我都反复地看,

读书的感受读书就像登山,山脚、山腰、山顶看到的风景各不相同,但是我们要明白,“风光无限在险峰”.作为一个学生,从五、六岁开始,我们就要接受国家规定飞九年义务教育,然而,教育义务就是读书呀,我们每天都离

每个上过学、读过书的人,一定听说过这样的顺口溜吧?“春困秋乏夏打盹儿,睡不醒的冬三月.”“春天不是读书天,夏日炎炎正好眠.秋有蚊虫冬打盹,收拾书包待明年.”总之是懒人的逻辑,一年四季,唯恨觉少.我也有

感悟人生生,是一个点；死,亦是一个点；人生便是这两个点中的线段.这条线段对每个人来说,长度都是不同的,有的人一出生便夭折,有的人英年早逝,有的人正值成功,有的人生命之灯干涸.在西方,有个故事说的是一个

读书是什么?读书像是一杯热腾腾的咖啡,如果你忘了放白糖,这读书已经没有品尝的机会了,又苦又涩,没有甜甜的感觉.----题记读书有许多口味,读书是有趣的,味道吗?你来判断的.1．酸读书是酸的,为什么是酸

中外名人的读书经验:三贵——请代张之洞主张书要贵博、贵精、贵通.三读——请代梁启超看书一般为粗读,有价值的要细读,格言类的要精读.三回——著名科学家高士奇谈读书体会时说过：“一回见生,二回见熟,三回就

读书,像一缕春风,净化了我的心灵；读书,像一泓清泉,寂寞时把我陪伴；读书,像一首童谣,慰藉着我的心灵；生活里没有书籍就像没有阳光；智慧里没有书籍就像鸟儿没有翅膀,这是莎士比亚的名言鲁迅先生从小爱读书,

培根读书可供消遣,可供装饰,也可以增长才干.为消遣而读书,常见于独处退居之时,为装饰而读书,多用于高谈阔论之中；为增长才干而读书,主要在于对事物的判断和处理.读书费时太多是怠惰,过分的藻饰装璜是矫情,

无情骚年丶丶,您好!　　您的提问非常好!确实,现在很多家长、老师甚至孩子本身都存在类似这样的家庭教育方面的疑问,都希望能找到最合适的学习教材和教育方法,培养好孩子的学习生活习惯,让孩子能积极主动地学习

1.马克思经常有针对性地阅读.每逢书中他自认为重要和有参考价值的地方,都加以摘要,并做笔记.马克思的一生虽然颠沛流离,经济经常陷入困境,生活十分艰难.但他依然克服各种困难,坚持读书和科研.顾炎武自督读