读了这篇课文,使我深受感动(改病句)

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/29 01:32:53
读了这篇课文,使我深受感动(改病句)
用心灵去倾听这篇课文哪些内容使你深受感动

①我找到了听我说话的人,不由得放声大哭.找到听"我"说话的人,其实就是找到了希望.那天,"我"在玩耍的时候,手指被锤子砸伤了,非常希望得到帮助,可是"家里没有人,哭也不会有谁听见","我"显得多么的孤

读了千年梦圆在今朝这篇课文.使我深受教育.病句改

读了千年梦圆在今朝这篇课文,我深受教育前句省略主语“我”(主语后置),后句如果多一个使,则主语错误(我)读了千年梦圆在今朝这篇课文,深受教育=读了千年梦圆在今朝这篇课文,(我)深受教育

改病句,读了《去年的树》这篇课文,深受教育

缺主语再问:谢谢了再答:不客气

看了《假如给我三天光明》,使人深受感动.(改病句)

我看了《假如给我三天光明》深受感动.

读了这个故事,使我深受启发.(改病句)

读了这个故事,我深受启发.

读了这篇课文,使我深受教育.修改病句

改:读了这篇课文,我深受教育.(成分残缺,原句缺少主语)再问:我不知道为什么?原句也是对的呀!再答:谁说的?

读了这篇课文后,使我深受教育

读了这篇课文后,我深受教育.或者这篇课文使我深受教育.

读了这篇课文后,使我深受教育.怎么改这个病问

这篇文章使我深受教育,或者我读了这篇文章后深受教育,要主谓分明

读了《神鸟》这篇课文,使我深受教育.(修改病句)

读了《神鸟》这篇课文,我深受教育.把“使”去掉,因为只能说神鸟这篇课文使我深受教育,不能说读了神鸟这篇课文使我深受教育.三克油

修改病句.读了这篇文章,使我深受感动.

去掉使,读了这篇文章,我深受感动或者去掉读了这篇文章使我深受感动

看了这场电影,使我们深受感动.改病句

看了这场电影,我们深受感动.我们看了这场电影,深受感动.

:读了《用心灵去倾听》这篇课文,使我深受感动.

--最近我读了《用心灵去倾听》,被汤米和苏珊的故事感动了.这个故事主要是讲汤米小时候进场打电话给“问讯处”的“小精灵”,“小精灵”总是耐心地回答他的问题,一遍遍向他解释.后来他认识了这个从未谋面却如同

改病句:读了《用心灵去倾听》这篇课文,使我深受感动.

读了《用心灵去倾听》这篇课文,我深受感动.

修改病句:读了《用心灵去倾听》这篇课文使我深受感动.

有两种方法:1、读了《用心灵去倾听》这篇课文,我深受感动.2、《用心灵去倾听》这篇课文使我深受感动.

读了课文桥我非常感动怎么改感叹句

读了课文桥我感动极了!

听了母亲的话,我深受感动.改病句 请问怎么改?

母亲的话让我深受感动..前面没主.因为母亲是主.所以删听了放在前面

读了《用心灵去倾听》这篇课文,我深受感动.怎么修改病句、/

读了《用心灵去倾听》这篇课文,我深受感动,这不是一个病句.读了《用心灵去倾听》这篇课文,我很深深的被感动,这句才是病句,用词重复:很和深深重复,很和深深去掉一个就行.

读了《我的战友邱少云》使我深受感动这个病句怎么改

读了《我的战友邱少云》,我深受感动.《我的战友邱少云》使我深受感动.

读了 月光曲 这篇课文,我很受感动(改个说法,意思不变

读了月光曲这篇课文,我怎么会不受感动呢?或者读了月光曲这篇课文,难道我不会受感动吗?