读读文中划横线的句子.作者的语气是怎么样的

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/05 11:53:55
读读文中划横线的句子.作者的语气是怎么样的
划横线的句子翻译 

告訴他我們要离開了她在跑向我們的方向.看!她在那里

划横线的句子 的意思 

你首先得有心愿,之后要通过不懈的努力,才能让心愿实现.再答:给评价哟。

一月的哀思 读读文中划横线的句子你知道作者为什么这样写吗?当时的社会背景怎样?(配套练习册上的题)急

这句话的大致意思是当时当道,逝世后,江青一伙却,发出狞笑,极力贬低周恩来的光辉形象,压制人民悼念领袖的活动.他们传令,不准设灵堂,不准戴黑纱,不准发表怀念周恩来的诗文!人们感到巨大的压抑.但人心是压不

窃读记:用心读文中划横线的句子,你从这些语句中感受到了什么?

你可不可以把划横线的部分打出来不过大概也知道感受到的是对读书的渴望、热爱与珍视.再问:是这样的:我跨进店门,暗喜没人注意。我踮起脚尖,从大人的腋下挤过去。哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里面来了。

把文中划横线的句子换成一个成语

有远大的抱负宏伟的志向:志存高远,踌躇满志;非常窘迫,一副狼狈相:狼狈不堪---我的看法,供参考.

读读划横线的句子并写写你的理解.

这些默默工作的陪练,医务人员,教练,领队们.他们想泥土一样虽然平凡,但是他们默默无闻的为运动员们无私奉献.我们老师讲的绝对正确

把文中划横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

⑴逆贼侵犯边境,卿虽有病,可以带上妻子儿女每天走三十里,(慢慢地去上任),替朕治理好边境,使它成为抵御敌人的屏障。(2)来俊臣凶残狡猾,不合仁义,带领亡命之徒,诬陷杀戮善良的大臣,天下人都很痛恨他。试

把文中划横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)刘仁罕曾经因为有事情到酒店,遇见许多盗匪突然聚集,便用计谋把他们全部斩首示众。(句子大意正确2分;“暴”(突然)、“以”(用,凭借)、“枭”(斩下,砍下,斩首示众),各1分。)(2)皇上就让他的

文中划横线句子中引号的作用是()?急

说明噪声无处不在,一个拟人的手法.

读文中划横线的句子,然后自己提问自己回答,体会句子的内涵

提问:这种安定,稳定的信心来自哪里,伟大的力量具体指什么?正是因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心,所以在极端危险和困难得情况下能够坦然自若,不但在敌人的严刑拷打下不动摇,而且也因亲人的喊声,哭声而

相忘 谈谈你对文中划横线的句子的理解

横线呢?再问:如果你真心爱人类的朋友,那就请你忘了他们的存在把,因为他们最美好的的祈愿,就是与你相忘再答:不要从他们身上谋取利益,不要打扰他们

读读文中画横线的句子,作者的语气是怎么样的,联系最后的写于囚室,你有什么体会?

方志敏同学当时身在牢记,必然受尽了敌人的严刑拷打,而且从文后的注释,不难看出他已经走到了人生的最后时刻,在这样的情况下,他仍能用幽默的语气笑谈自己的一件事,足以证明一个共产党员的坦荡与乐观.

读读文中画横线的句子,体会这样写的好处。再从文中找出类似的句子,抄下来

最后一句再问:上一个问题再答:拟人的手法运用的恰到好处,不仅让我们体会到了时间的流逝还体会到了历经的沧桑。再答:应该是倒数第二句

生命的三分之一 划横线的句子,在文中起到了什么的作用

他将目光游移出这幅画,在一张小纸片上,吃力地读到那两个字:“父亲.”

划横线的句子有什么作用

通过环境描写,渲染气氛

划横线的句子运用什么修辞手法

比拟,把人当作物来写,其形式特点是:把人“物化”,其作用是使所写“人”或“物”色彩鲜明、描绘形象,表意丰富.这里是把人比拟做物

仿照文中划横线的句子的句式,自己写一句话.

没有什么能停止他们探寻科学的脚步没有什么能阻止他们奋发向前的步伐