课堂导入题目

可以讲一个故事,春游或秋游去动物园.再问：嗯，谢谢！还有其他的办法吗？再答：还可以用小的毛绒玩具，像米老鼠的，维尼小熊的，HELLOKITTY之类的都可以。搜索一些卡通动物图片，做成PPT也可以教。

当地的新华书店再问：据我所知，一般那里不会有再答：或者到同学那借来复印再问：我是住在富阳的，你知道富阳哪里有卖吗？再答：网上订购也行再问：我需要速战速决的方法再答：抄题目再问：唉，你想抄死我啊！算了算

利用实物,图片词不离句,句不离词多做一些练习题

次数看到什么体会到1火炉小女孩很冷,她渴望温暖.2烤鹅小女孩很饿,她渴望食物.3圣诞小女孩很想过节,她渴望快乐.4、5奶奶小女孩很孤独,她渴望的到关爱.课内阅读1）飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦

求取,索求,索要,探求

活动目标　　通过游戏活动掌握并理解单词fathermother的涵义　　让幼儿增加对英语的学习兴趣.　　活动材料　　幻灯片、图片、教具　　活动流程　　一、通过儿歌导入主题　　小朋友都有一个可爱的家,家

秋天丨1.一个个生动鲜明的画面,构成一组（绚）丽多彩的乡村秋景图.（沉）浸到诗的意境中,你（仿）佛能听到诗人的深情（絮）语,看到幽谷、农舍、渔舟、牧羊女.2.下列诗句中描写的不是秋季之景的一句（）A.

小学生的年龄特征决定了他们刚上课时不能立即进入学习状态.怎样使学生尽快稳定情绪,把注意力集中到课堂学习中来,有效完成教学任务呢?这就要求我们必须在导入新课上下功夫.在平时教学中,我采用了以下五种导入新

我考过,如果有人看到了我发的东西而第二天要考这张试卷了,那真是好运.笔试部分（70%）IV略V选择单词的适当形式填空（10%）1.Itisa____day.(sun/sunny)2.Where____

一、1、风韵喧闹头颅饱满2、B3、（1）闻道龙标过五溪（2）何当共剪西窗烛（3）绿树村边合,青山郭外斜4、（1）生气,发怒（2）真诚,诚实（3）同“智”,聪明二、（一）略（二）9、（1）……的人（2）

把题发到这里

这首诗用（雪莲）代表高原少年,用（乳燕）代表宝岛少年,用（雏鹰）代表草原少年.

可以由生活中的情形引入比如你今天要讲天气就先问问大家今天的天气怎么样适合做些什么啊调动气氛或者让同学们编个小对话谈论下话题课堂生动的话要在讲解清楚课文的基础上进行些小活动利用PPT是很好的选择呢然后空

1.Reviewandconsolidate/Reviewtoconsolidate2.Importingnewlesson/Importingnewlesson3.Learninggoals/Lea

一、开门见山,直接导入二、温故知新,复习导入三、创设环境,情境导入四、边玩边学,游戏导入五、边唱边学,歌曲导入六、多媒体教学手段的导入

我认为就是在上新课的时候,用一些起引导的语言让学生进入要学习的新知识当中

课堂导入是课堂开始的起始环节,是切入新旧知识的衔接点.成功的导入能立疑激趣,启迪智慧、诱发思维,振奋精神,从而使学生很快进入最佳的学习状态.本文阐述的是对数学课堂导入在新旧联系、情、趣、疑方面的一点体

摘要：在当今素质教育的背景下,教师要打破原有的依照教材向学生灌输知识的方法,而应根据学生的心理来开展趣味化教学,不断激发起学生的学习兴趣,使其在学习中更具积极性、主动性与创造性,这样才能不断提高教学效

（一）问题设疑法\x0d问题设疑法是根据中学生特别是初中生喜好追求源的心理特点,在新的教学内容讲授开始时,教师给学生创设一些疑问,创设矛盾,引起惊讶,使学生产生迫切学习的浓厚兴趣的一种导入方法.引入新

课堂,是让我们展翅飞翔得天空,让我们敢于张开翅膀去拥抱更广阔得宇宙!再问：长一点，OK？再答：字数多少再问：100吧再答：看看题目全部再问：反正是片段的再答：我只是给你参考,这个还是要你自己想得，不然