课文以的声音为线索,描写了时节的情景和孩子们的情形-搜答案-搜狗做题网

课文以（麦哨）的声音为线索,描写了（盛夏）时节（乡间田野里即将丰收的）的情景和孩子们（在其间无拘无束地玩耍游戏）的情形.愿对你有所帮助!

1.这篇课文以（蝉）的声音为线索,描写了（盛夏）时节（人们酷热难耐）的情景和孩子们（欢快地游泳）情形.2.在文中出现了（2）次.课文先后描写的麦哨声共同的特点是（都是孩子吹的）再问：第一个好像错了再答

以“窃读”为线索,生动的再现了作者放学后急匆匆的赶到书店,到晚上依依不舍地离开的整个“窃读”经历.

这首诗以游诗后禅院为线索,描写了古寺的肃穆、幽深、脱俗和纯净,抒发了诗人对游览名胜的喜悦、高远境界的追求.

以钱塘湖春天的景色为线索.描写了西湖春天生机勃勃,万物复苏的景象.抒发作者对西湖的喜爱之情.

窃读记作者:林海音林海音,女,（1919~2001）,原名林含英,小名英子.原籍台湾省苗栗县,林海音于1919年3月18日生于日本大阪,不久即返台,当时台湾已被日本帝国主义侵占,其父林焕父不甘在日寇铁

课文以窃读为线索,时间顺序写了藏身于众多顾客和借雨天读书两个场景,表现了“我”对读书的热爱和知识的渴望.

凡卡在给爷爷的信中写了思念爷爷、受到挨打、受到挨饿、受到挨冻等事情.让爷爷知道他的学徒生活是受尽折磨的,目的是让爷爷能带他离开这里.在记叙凡卡写信中插叙了爷爷守夜的情景与和爷爷一起砍圣诞树这两件事,反

课文以（麦哨）的声音为线索,描写了（盛夏）时节（乡间田野里即将丰收的）的情景和孩子们（在其间无拘无束地玩耍游戏）的情形.

课文以（麦哨）的声音为线索,描写了（盛夏）时节（乡间田野里即将丰收的）的情景和孩子们（在其间无拘无束地玩耍游戏）的情形.

课文以（蝉）的声音为线索,描写了（盛夏）时节（人们酷热难耐）的情景和孩子们（欢快地游泳）情形.再问：谢谢！！再答：希望对你有用！

花开的声音,微风的声音,描绘百花开放的春季,虫鸣鸟叫,孩子们在花丛中嬉戏,无忧无虑的玩,尽情的笑

啊哈,我才刚写了这道题.这篇小说中最具有诗意的地方,是月夜行船、船头看戏、月下归航这些充满江南水乡生活气息的画面.作者以细腻生动的语言,详写了行船、看戏、归航.

北京冬天,故乡童年,人到中年

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《北京的春节》课文以（时间）为线索,以人们的（人们的活动）为重点,列举了大量的老北京人（风俗习惯）,字里行间透出人们（欢欢喜喜过春节）的心情,反映出老北京人（追求美好生活）的心愿.我们老师讲过了!选我

.课文以宝黛初会为中心,以林黛玉进贾府这一天的活动为线索,比较全面的介绍了贾府的任务和环境.作者详写的人物有王熙凤、贾宝玉、林黛玉,略写的物有贾母、王夫人、邢夫人、李纨、贾氏三姐妹.；虚写贾赦、贾政及

外形特点飞行特点

好像是社戏以会老家为线索,主要叙写“我”随母归省小住平桥村时,夜晚航船去赵庄看戏.描写了什么?1.本文作者以第一人称的写法,描写了“我”少年时在平桥村夜航到赵庄看戏的一段经历,生动刻画出一群淳朴可爱、

讲了三个部分的内容,1.2自然段是写信前的准备,3.19自然段是写信的过程,20.21自然段是写信之后.时间顺序.

课文以 的声音为线索,描写了 时节 的情景和孩子们 的情形