课文是怎样刻画核舟船头的三个人物的-搜答案-搜狗做题网

：“他们三个人一起过了一个难忘的夜晚.”这里是个美好的想象空间,意蕴无穷,

刘备:谨慎关羽:豪迈张飞:莽撞

作家用夸张和辛辣的笔墨,先写托德见钱后的笑容,笑容遍布满脸,里面还有“纹”──折纹、皱纹、螺旋纹.一个见钱眼开的家伙,托德见是大钱后的笑容,牢牢地凝结起来,像一片一片的熔岩.这“凝结起来的笑容里”有难

很高兴为你解答,我也只是一位小学生,我们刚刚学完这课.郝副营长是一个对未来充满憧憬,甘愿为革命奉献终身,生活俭朴的人.他那深蓝的军服染红了他那鲜红的颜色.他为了别人而点燃了他那心爱的书本.他多想看一看

这篇文章讲了作者在天安门广场,看见万盏灯光,听到了一句“多好啊”的赞叹声而想起了在战争时期,自己当战地记者时,见过的不惜牺牲自己而为军队能进攻敌人的郝副营长的事.郝副营长的死不仅为军队开辟了一次更好的

1.从三人的姿态、神情各自的特点来介绍的.先交代三人所处的位置,然后逐一写他们的动作、衣着、体貌、神情；三人同样是闲暇安适,但动作神情各不相同.苏黄二人主客分明,共同切磋,忘怀得失,陶醉与画卷美好的意

小说中的“我”有作者的影子,但绝不等同与作者.“我”漂泊在外,对故乡一直怀着美好的回忆,看到故乡衰败,人情冷漠的现实,深感悲哀和失望,但内心深处还有对故乡美好未来的憧憬.

1.从与众人和鲁庄公的对比来刻画的.写众人劝他别去,展现出他的“国家兴亡,匹夫有责”,而与鲁庄公对比则写出了他的政治远见和战略思想深谋远虑.2.线索是围绕鲁国与齐国的长勺之战的战争前后来写的.因为课文

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《登科后》这首诗的三、四两句刻画了诗人金榜题名春风得意的快活喜悦的形象.“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”,活灵活现地描绘出诗人神采飞扬的得意之态,酣畅淋漓地抒发了他心花怒放的得意之情.这两句神妙之处

语言、肖像、心理活动描写.

《鸿门宴》一文对樊哙形象的刻画可谓浓墨重彩,形神兼备.语言描写：“此迫矣!臣请入,与之同命.”语句短促急迫,紧张的形势,急迫的心态,忠勇的性格跃然纸上.行动描写：“带剑拥盾入军门”,“立而饮之”等无所

选择:1.更多是通过景物描写和对话描写刻画人物性格和推动故事情节发展.描写自然景物比较生动形象,情景相生,展现人物的精神面貌.“一切景语皆情语”,作品中的景,都是人物眼中的景,也都充益着人物心中的情.

将须发比喻成“热带森林”：额头比喻成“用刀胡乱劈成的树柴”；皮肤比喻成“用枝条扎成的村合外墙”,再加上“朝天鼻”和“招风耳”,把托尔斯誊大众化、平易近人的“田野村夫的脸孔”描绘得细腻传神,惟妙惟肖.同

1．……我才注意到,我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服,打着皱边的领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽.这套衣帽,他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴.2．我每次抬起头来,总看见韩麦尔先生坐在椅子里,

黄鲁直：“如有所语”佛印：“若啸呼状”左舟子：“其人视端容寂,若听茶声然”

：“他们三个人一起过了一个难忘的夜晚.”这里是个美好的想象空间,意蕴无穷,文章中说“他们三个人一起渡过了一个难忘的夜晚”.的确,圣诞节前夜

杜甫笔下的昭君是一个把“出塞”引为一生憾事、满腹“怨恨”的昭君.

保罗被小男孩只求奉献不求索取的精神所感动,也将关爱送给了小男孩和他的弟弟,从而深切地感受到给予的快乐,这正是因为爱可以启迪爱,快乐能够繁衍快乐,乐于奉献,人生才会美好充实.（合理即可）

前看社戏时人物（双喜、阿发、六一公公）美的画卷(淳朴善良热情好客)后