贝多芬走后,兄妹俩也从美妙的琴音中醒来,他们会说些什么话?想一想,写下来

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/25 19:47:20
贝多芬走后,兄妹俩也从美妙的琴音中醒来,他们会说些什么话?想一想,写下来
兄妹俩被美妙的琴声陶醉了 改成双重否定句

兄弟俩不得不被美妙的琴声陶醉了.

兄妹俩被美妙的琴声陶醉了这句的修辞手法是什么

个人认为是拟人因为被字句一般都是某物或某人被某人如何所以应该是把琴声拟人化了吧

仿写兄妹俩被美妙的琴声陶醉的句了

似乎望著大海,波涛汹涌,琴声断了后还来不及唤回心灵!

续写贝多芬走后兄妹俩的对话 一段话

当贝多芬走后,盲姑娘和他哥哥从贝多芬的美妙的音乐中苏醒过来,他们惊呆了.她对他说:“哥哥,刚刚我们竟然听见了贝多芬大师的音乐.这一切仿佛是在做梦似的.可是却那样的逼真、那么的感人!那么一位著名的音乐家

贝多芬走后,兄妹俩也从美好的琴声中苏醒过来,他们会说些什么话,想一想,写下来.

真的是贝多芬先生吗?哥哥?"妹妹兴奋的说.“是,他就是传说中的贝多芬先生.”哥哥激动地说.妹妹说:“他弹得好动听,令人无限遐想!”哥哥说:“是啊!”.

《月光曲》一课中“兄妹俩被美妙的琴声陶醉了”的意思是什么?

月光曲》(PianoSonataNo.14inCsharpminor("Moonlight"))原名《升C小调钢琴奏鸣曲》,又名《月光奏鸣曲》,创作于1801年,接近于贝多芬创作的成熟期.这部作品有三

兄妹俩被美妙的琴声陶醉了,等他们苏醒过来,贝多芬早已离开了茅屋.此时,他们又会说些什么?

盲姑娘说:贝多芬先生把我们带到一个仙境中了.听他的演奏简直就是美的享受.哥哥接着说:贝多芬先生太好了,他这么出名的人竟然会为我们演奏,他真是太了不起了,太感激他了.盲姑娘说:贝多芬为我展示了他的音乐,

美妙的琴声陶醉了兄妹俩

美妙的琴声把兄妹俩陶醉了兄妹俩被美妙的琴声陶醉了

改为反问句:美妙的琴声陶醉了兄妹俩

难到美妙的琴声没有陶醉了兄妹俩吗?!

六年级上册语文第26课贝多芬听了兄妹俩的对话后为什么走进了茅屋?

正因为这家人贫穷,但又爱好音乐,才激起了贝多芬强烈的同情心.

《月光曲》这篇课文,贝多芬走到茅草屋听见了兄妹俩的对话,此时此刻他会想到什么?要求想法合理300字!

你也是六年级的?可惜我们还没学到那儿再问:是旳,莪们第六单元没学,老是跳着学旳,帮帮忙吧!再答:我们才学到《最后一头战象》……可惜帮不了你的忙

兄妹俩被美妙的琴声陶醉了.(改为不带被的句子) 1:2:

1:美妙的琴声把兄妹俩陶醉了.2:美妙的琴声陶醉了兄妹俩.

《月光曲》这篇课文,贝多芬走到茅草屋听见了兄妹俩的对话,此时此刻他会想到什么?

没读过再问:һ��ҹ�?�����ľ���С·��ɢ������϶�����ĸ������һ��é���ﴫ��������������������ӡ�������߽�é�ݣ�����ͻȻͣ�ˣ����

兄妹俩被美妙的琴声陶醉了.

月光照耀下的美景

从“兄妹俩被美妙的歌声陶醉了”一句话中,我们既可以体会到《月光曲》贝多芬( )也可以体会到穷兄妹对音乐的( ),对《月光

从“兄妹俩被美妙的歌声陶醉了”一句话中,我们既可以体会到《月光曲》贝多芬(高超的琴技和丰富的想象力)也可以体会到穷兄妹对音乐的(痴迷),对《月光曲》的透彻(理解),这一段也向我们展示了故事最后的结果:

贝多芬看到兄妹俩会怎么想

这对兄妹俩太可怜了,给他们弹首曲子吧