辩证法和形而上学通俗易懂

解题思路：结合题意解题过程：董仲舒认为，封建社会的最高原则是由天决定的，天是永恒不变的，因而按天意建立的封建社会之“道”，也是永恒不变的。这是用静止的观点看问题，是形而上学观点

广义的形而上学指一切追求最高本源的哲学,狭义的形而上学是与辩证法对立的思维方式,即孤立、静止、片面地看问题.辩证法是用运动、发展、全面的眼光看问题.形而上学唯物主义是将物质理解为静止的哲学观点.朴素唯

1、简单地说,辩证法看事物就是动态地看待；也就是所谓的运动的观点,即把事物看做是不断运动的.形而上学看事物则是静止地看待,则是把事物看做是静止的、不动的.由于辩证法看事物是运动的,因而辩证法中的事物就

C,承认了矛盾就等于承认了唯物辩证法,AB选项不够全面D就明显错了

唯物辩证法和形而上学是两种世界观和方法论的根本对立,它们的对立主要表现在：第一,唯物辩证法认为世界上的一切事物都是普遍联系的；形而上学则认为事物之间是互不联系,彼此孤立的.᠊

辩证法认为事物的内部矛盾是事物变化发展的根本动力,世界是变化的,联系的,发展的,事物的发展总是由量变到质变的,事物的发展是否定的否定.形而上学则否认事物的内在矛盾是事物发展的根本动力,他们认为世界是孤

亚里士多德著作中的metaphysics一词被翻译成“形而上学”“超物理学”,其实它就指的是哲学.但是从黑格尔开始,形而上学又有了另外一个含义,即指辩证法的对立面,反辩证法.此二者是不同的,你在使用时

唯物主义与唯心主义相对应的一对概念,唯物主义认为世界的本源是物质.唯心主义认为世界的本源是意识（神创造的,或者是人主观意识的结果）辩证法和形而上学是相对应的一对哲学范畴.辩证法是用联系的全面的,发展的

辩证法即思辨与实证相统一的方法.形而上学是指通过理性的推理和逻辑去研究不能直接透过感知所得到答案的问题.简单点说,了解一个事物有两种方法：思考和参与.辩证法注重思考和参与的结合,形而上学则以思考为主.

1、简单地说,辩证法看事物就是动态地看待；也就是所谓的运动的观点,即把3、以上就是辩证观点和形而上学观点的本质区别.的那位说用事例

是否承认事物的内部矛盾是事物发展的动力

辩证否定观是科学的否定观,形而上学否定观是非科学的否定观,二者根本对立,其分歧主要表现在如下几方面：一、辩证的否定观认为,事物的否定是自我否定,即自己否定自己,自己发展自己.因为引起否定的根本原因是事

不是.辩证法是辩证法,包括：联系发展地看问题、坚持矛盾分析的方法和正确认识事物发展的原因、状态和趋势；形而上学是形而上学,是哲学术语,哲学史上指哲学中探究宇宙根本原理的部分.马克思主义哲学所述同辩证法

形而上学就是指研究我们周围的东西本质是不变的规律他在物质形成之上~好比一件事情有了结果之后来研究形成结果的原因~形而下学正好相反就是研究物质形成之后的变化~就是一件事情有的结果之后在研究这个结果以后的

哲学上的形而上学有两种含义：1、指研究超感觉的、经验以外对象的哲学；2、指与辩证法相对立的、用孤立的静止的片面的观点观察世界的思维方式.马克思主义哲学上对“形而上学”通常用第二种意义解释.辩证法是关于

哲学术语,通常有两种含义：指研究超感觉的、经验以外对象的哲学；指与辩证法相对立的、用孤立的静止的片面的观点观察世界的思维方式.马克思主义哲学通常在后一种意义上使用它.词源“形而上学”一词原是古希腊罗得

辩证法与形而上学的关系是对立的关系.1、辩证法认为事物运动是由于事物内部的矛盾；形而上学认为是外部作用的结果.2、辩证法认为事物是不断变化和发展的；形而上学认为事物是静止的.3、辩证法认为事物是相互联

辩证法认为真理是不断发展的.形而上学认为真理是一成不变的.辩证法用联系,发展的观点看世界,认为发展的根本在于事物的内部矛盾.形而上学用孤立的,静止的观点看问题,否认事物内部矛盾的存在和作用.

中文译名“形而上学”取自《易经》中“形而上者谓之道,形而下者谓之器”一语.通俗的讲,形而上学有两种意思.一是指用孤立、静止、片面、表面的观点去看待事物.二是指研究单凭直觉（超经验）来判断事物的哲学.　

每门学科,都会有一些基本概念的.形而上学、辩证法、方法论,都是哲学这门学科的基本概念.可以看百度百科的.【问】：形而上学为什么叫形而上学?【答】：中国《易经》有这样的一句话：【形而上者谓之道、形而下者