送东阳马生序本文是一篇什么性质-搜答案-搜狗做题网

通过作者自叙青年时代求学的困难和刻苦学习的经历,并与今天大学生求学之易进行对比,得出业有不精,德有不成,主要是因为用心不专,不知勤苦求学之理的结论,并劝勉马生及大学生在优越的学习环境中更应勤奋,专心致

正在太学读书的同乡晚辈马君则前来拜访,宋濂写了这篇序,介绍自己的学习经历和学习态度,勉励他勤奋学习,成为德才兼备的人.本课只节选了序文的前半部分.在这部分中,作者并没有因为自己的地位和长者身份,就板起

勤奋好学不畏困难

同舍生皆被绮绣:一起住在旅馆的同学们舍,she四声,客舍,宾馆

描写、对比

序是古文的一种文题,有书序和赠序两种,这是篇赠序.是送东阳县青年马君则的文章,马生指的是宋濂的同乡马君则.

天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.家贫,无从致书以观.又患无硕师名人与游以中有足乐者益慕圣贤之道盖余之勤且艰若此.再问：《送东阳马生序》中作者求学不辍的原因的语句是什么？再问：砚冰是什么意思再答：

“序”有两种,一种是书序,一种是赠序,《送东阳马生序》属于赠序.

1.对比有几处：①“天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸”和“弗之怠”对比,看出作者至书之难,抄读书书之苦.②老师“斥咄”,作者“色愈恭,礼愈至”,看出作者对老师的恭敬,也从侧面反映出作者从师态度的虔诚.③我

主要内容：明洪武十一年（1378）,宋濂告老还乡的第二年,应诏从家乡（义乌）到应天（今江苏南京）去朝见朱元璋时,正在太学读书的同乡晚辈马君则前来拜访,宋濂写了这篇序,介绍自己的学习经历和学习态度,勉励

很,非常

赠序与书序的性质不同,它始于唐朝,一般是文人之间以言相赠,表达离别的某种思想感情,往往因人立论,阐明某些观点,相当于议论性散文的一种文体,内容多为勉励、称许、推重之辞,

序古代另有一种序是惜别赠言的文字,叫作“赠序”,内容多是对于所赠亲友的赞许、推重或勉励之辞,是临别赠言性质的文体.如宋濂的《送东阳马生序》即是作者写给同乡晚辈的赠序.

这篇赠序,叙述了自己年轻时求学的艰苦经历,意在勉励马君则要珍惜现有的学习条件,专心学习,刻苦功读,德业双修,将来能有所成就.体现马君则勤奋学习,热爱学习,热爱生活的精神

《送东阳马生序》是明代宋濂送给他的同乡、浙江东阳县青年马君则的文章,勉励马生勤苦学习.该文被选入中学语文课本.

《送东阳马生序》,序,是一种文体,有_书序_____和__赠序_____之别.本文是一篇__赠序______.__赠序____是临别赠言性质的文字,内容多是勉励、推重、赞许之辞.（仅供参考）

诗是指《诗经》,书是指《尚书》中国古文化的精髓都在这儿了——“四书五经”四书：曾子的《大学》、子思的《中庸》、孔子及其弟子的《论语》、孟子及其弟子的《孟子》；五经：《诗》（《诗经》）、《书》（《书经》

求学之路是艰难坎坷的,只有不畏艰难,勇于探索,具有恒心和毅力,才能学有所成,勤奋学习是取得成绩的根源.　　学习成功与否的关键在于主观是否努力,与客观学习生活条件关系不大.　　在学习中我们要有苦中作乐,

赠序议论性散文送别赠言马生

通过对比写自己生活艰苦,进而突出学习勤苦,以此鼓励马生勤奋学习.本文以作者自己学习的亲身经历现身说法,叙述在他青少年时代求学生涯中的艰苦和勤奋,表现了顽强的学习毅力和勤苦的学习精神.文章动之以情,晓之