送东阳马生序节选从那几方面谈自己刻苦的求学经历-搜答案-搜狗做题网

作者从哪几方面来写自己创造条件读书的?（1）借书不失信于人；（2）抄书不畏艰苦；（3）远行万里,向先达虚心请教.

译文　　我小时候就爱好读书。（因为）家里贫穷，（所以）没有办法得到书来看，就常常向藏书的人家去借，亲手自己用笔抄写，计算着约定的日期按期归还。天非常寒冷的时候，砚池里的墨汁结成坚硬的冰，手指（冻得）不

原文余幼时即嗜学.家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.录毕,走送之,不敢稍逾约.以是人多以书假余,余因得遍观群书.既加冠,益慕圣贤之道.又患

jiàng去声!

这不是科学问题而是实实在在的事

是从坚韧不拔、树立信心、献身科学、探讨真理、执着勤奋、集中目标这几个方面谈人生的!

24送东阳马生序（节选）课文研讨一、整体感知明洪武十一年（1378），宋濂告老还乡的第二年，应诏入朝晋见。正在太学读书的同乡晚辈马君则前来拜访，宋濂写了这篇序，介绍自己的学习经历和学习态度，勉励他勤奋

你问哪一题啊?再问：四题第一空再问：第二题再答：古义：借今义：假的，不真实的

送东阳马生序（〔明〕宋濂）【原文】余幼时即嗜学.家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.录毕,走送之,不敢稍逾约.以是人多以书假余,余因得遍观群

没有期限提出高兴因此人们大多愿意借书给我,所以我能看到各种各样的书籍曾经跑到百里之外拿着经书向当地有名的先达请教黑发不知勤学早,白首方悔读书迟

抄完后又急匆匆跑步还给别人

东阳马生君则,在太学中已学习二年了,同辈人很称赞他的贤能.我到京师朝见皇帝时,马生以同乡晚辈的身份拜见我,写了一封长信作为礼物,文辞很顺畅通达,同他辩论,言语温和而态度谦恭.他自己说少年时对于学习很用

送东阳马生序宋濂余幼时即嗜学(2),家贫,无从致书以观,每假借(3)于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠(4).录毕,走(5)送之,不敢稍逾约(6),以是人多以书假余,

1．C2．D3．B4．（1）我站在旁边侍候着，提出疑难，询问道理，弯着身子，侧着耳朵，向他请教。　（2）（我）住在客舍里，店主每天提供两顿饭，没能新鲜肥美的东西可以享受。

文言文翻译《送东阳马生序》全文原文：余幼时即嗜学.家贫,无致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,观冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.录毕,走送了,不敢销逾约.以是人多以书假余,余因得遍观群

【原文】余幼时即嗜学.家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.录毕,走送之,不敢稍逾约.以是人多以书假余,余因得遍观群书.既加冠,益慕圣贤之道,

我小的时候就非常喜欢读书.因为家里很穷,没有钱买书来看,所以就常常去到有藏书的人家去借,然后亲自用手抄录.和人家约定好归还的日期.冬天非常寒冷,连砚台里都结了坚冰,手指冻得没法屈伸,我却仍然不敢松懈偷

业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳.

词类活用　　腰白玉之环.（腰,名词作动词,挂在腰间.）手自笔录.（笔,名词作状语,用笔；手,名词作状语,动手）戴朱缨宝饰之帽.（宝,名词作状语,用珠宝；朱缨,名词作状语,用红缨）余立侍左右.（立,名词

解题思路：见解答。解题过程：《送东阳马生序》预习提纲借助工具书，参考课下注解及课后补充材料，预习下列内容：1、了解文章的出处作者及题目“序”的含义。《送东阳马生序》节选自《宋学