邓稼先 结尾处又引用儿时学到的五四年代的歌表达了怎样的情感

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/30 05:23:37
邓稼先 结尾处又引用儿时学到的五四年代的歌表达了怎样的情感
《三峡》结尾引用渔歌,作者想以此表达何意?三峡选自地理学名著,又是文学名篇,你最欣赏文章的哪方面?

渲染了三峡萧瑟的气氛和给读者留下遐想.表达了他对三峡的喜爱再问:第二个问题呢?你最欣赏文章的哪一方面,请简要分析再答:有点忘了,初一时学的。我最欣赏是作者最后一句话,然后加上我前面说的就OK如:我喜欢

邓稼先文章引用我儿时从父亲口中学到的一首歌的目的是什么

通过歌词,来赞颂邓稼先的伟大精神最后引述五四时代的一首歌曲,作为邓稼先一生的写照,并于第一部分相呼应,把邓稼先的贡献至于近一百年来的历史背景下

雨的抒情结尾处引用诗句有什么作用

《雨的抒情》结尾是:河堤上,那一排水泥柱上,那一排路灯的瓷罩,白玉球似的镶嵌在山水之间,依稀是西湖的景色.“春雨楼头尺八萧,何时归看浙江潮?”——作者身在高雄,但却记得“杏花春雨的江南”“西湖的夏雨”

三峡结尾引用渔者歌的作用是什么?

...渲染了三峡之秋悲寂凄凉的气氛,同时侧面描写了三峡渔民船夫的悲惨生活

《儿时的烦恼》作文

童年的欢乐时光最美好,童年的记忆是最美的.但细细回想在儿时也有自己的烦恼.现在想起来只是莞尔.在闲来无事时,我最喜欢一个人静静的待着,回味那些纯真记忆(关于头发的谎言和烦恼)此处省略400字掉牙的烦恼

文章开头结尾都引用诗句,结尾引用诗句的作用是什么

结尾用诗,是用简洁且精练的语言来总结全文,而且可以起到和前文自然的衔接的作用,很自然的收尾.画龙点睛啊.有的结尾还和开头做很好的呼应作用

邓稼先课文第五部分 作者为什么要向导演建议用儿时从父亲口中学到的一首歌?

这首歌作为邓稼先一生的写照,把邓稼先的贡献置于近一百多年来的历史背景上.

三峡主要写景,结尾为什么又要引用渔人的歌谣呢

主要是为了烘托托凄清之感,这句是对凄清之意的升华.唱出了旅人的悲凉凄清之景,烘托出秋景的凄凉,达到情景交融的境界.

励志的,又能学到知识的书!

畅销小说心灵鸡汤、自己就是一座宝藏、谁动了我的奶酪、致加西亚的信、一分钟经理、登峰造极……

陋室铭 结尾引用孔子的名言有什么作用

意在以古代名贤自比,表明陋室主人也具有古代名贤的志趣、抱负.绝对正确我们老师讲的

陋室铭文中结尾引用孔子的话的作用是什么

引用孔子名言结尾,增加了文章感发情志的力量,营造出“言有尽而意无穷”的美学韵味.而且是反问句,也加强了文章的气势.

表示又惊喜又学到知识的词语

受益匪浅再问:表示细心的词语再答:明察秋毫洞若观火

邓稼先作者儿时从父亲口中学到的一首歌作结,有什么作用

引述五四时代的一首歌,作为邓稼先一生的写照并呼应第一部分,把邓稼先的贡献置于近100年的历史中

三峡结尾引用歌谣的原因

从侧面烘托出三峡秋天清幽寂寥萧瑟的氛围...

水经注·三峡 结尾引用渔者歌的作用是什么

此句一言峡长,一言声哀,写出了三峡山高、岭连、狭窄、水长的特点.同时从猿的哀鸣中侧面表现了秋天三峡萧瑟悲凉的气氛.

五十多岁的人学外语可以学到什么程度,

看你怎么学啊,不管怎样,只要你认真学,一定会得到自己满意的程度啦

《三峡》的结尾引用了渔歌,引用渔歌的作用是什么

作用:结构上:总结全文内容上:引用渔歌民谣,渲染出三峡秋天的萧瑟气氛.

两弹元勋邓稼先结尾处引用五四年代的一首歌,作用是什么?

西蒙诺夫,苏联俄罗斯作家.生于军官家庭.1934年开始写作.1938年毕业于高尔基文学院.1942年加入共产党.曾任《文学报》主编、《新世界》杂志编委、《文学俄罗斯》报编委、苏联作协副总书记和书记处书

课文邓稼先为什么引用儿时学唱歌曲

引用歌词来展现邓稼先的远大志向,赤城热烈的爱国热情和为事业奉献一切的牺牲精神

黄牛滩 结尾引用歌谣的目的是什么

《黄牛滩》结尾引用行者谣曰:“朝发黄牛,暮宿黄牛,三朝三暮,黄牛如故.”直陈黄牛滩山岩高耸,江水湍急,水道弯曲,行船连过三天,却依然能够望见.歌谣一唱三叹,韵味无穷,深得土风之妙.