阅读 联系上下文 我的感情发生了怎样的变化

1、诚信到永远.2、诚信方能成人.3、诚信----人生的通行证.4、诚信为本,表里如一.5、诚信为本,一生不变.6、诚信做视,诚实做人!7、人而无信,不独为道德之羞,亦且为经济之累.8、人无信则不立9

写出了蚂蚁面对凶猛的火势与临危不惧的行为,突出了蚂蚁团结一致的精神,表现了作者不畏强大,不自菲弱小,所向无敌的傲然气势.

1事件发生的时间：上第三节课时2联系上下文学生的眼光多么犀利指：李晓敏锐地发现了老师对他的怀疑.3概括高老师特点：（1）教学水平高,方法灵活.（2）真诚、机智再问：还有第四题呢再答：理这三次掌声的“不

甲处：我回忆起母亲的音容笑貌,对母亲的思念让我感到悲伤乙处：母子异地生活多年,我从来没有记住自己的生日,而她却清清楚楚的记得,这让我感到母爱的伟大,让我感到震撼丙处：儿子对我说生日快乐,而我却没为母亲

什么词?打出来帮你解决.

“我”对那个人产生了好感,比如上文,形容的是“精瘦”,这是一个中性词,但是略带贬义,因为精瘦就是过于瘦了,还有褪色的衣服等形容,是纯中性的,没有褒义也没有贬义.而下文,瘦削一词虽然说瘦,但隐隐给人以虽

对啊,askothersout就是主动约别人出去也不是slang,是正常用语每次都是要你主动约别人出去,你会为此而生气吗?

“我”对那个人产生了好感,比如上文,形容的是“精瘦”,这是一个中性词,但是略带贬义,因为精瘦就是过于瘦了,还有褪色的衣服等形容,是纯中性的,没有褒义也没有贬义.而下文,瘦削一词虽然说瘦,但隐隐给人以虽

第一处：班长想：修窗户这样的小事是我作为班长应该做的,何必在学校广播室播出呢?第二处：班长想：做好事不留名,我怎么能自己在广播室表扬自己呢?这太不好意思了.

悲伤,感动,悲痛.母亲：无私我：伤感妻子：感动

1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后一段某句的作用.对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文,

“你不是说浴室只有一个人吗?”“没有公德心的人能算人吗?”

心安理得：自认为自已做的事情合乎常理心领会神：指对方没有明确的说,心里却已经领会2.答：“我们并不了解事情的真相,怎么能随意误会那位军人呢?”“他才是一位真正的军人!”“寒冷的冬天,他用自已的身体挡住

上下文有点少,不过我估计的感情变化应该是：不屑,不在意————————好感,喜欢再问：你看过全文么？再答：没有再问：建议你去看一下哦，我总觉得应该是好奇、疑惑（因为他不知道是什么声音）——敬佩（很敬佩

“我”的内心又是感动,又是后悔.感动父亲如此照顾自己,时时挂念着“我”,也后悔“我”没能约束自己,辜负了父亲对“我”的期望.同时表达了对父亲的深深眷恋与无尽的热爱之情.

“我”对那个人产生了好感,比如上文,形容的是“精瘦”,这是一个中性词,但是略带贬义,因为精瘦就是过于瘦了,还有褪色的衣服等形容,是纯中性的,没有褒义也没有贬义.而下文,瘦削一词虽然说瘦,但隐隐给人以虽

片段一:我循声迎了上去,及至到了眼前,才看清是一位精瘦的人.他身穿一套褪色的衣服,足登一双棕色的运动鞋,正用一把竹扫帚清扫着路面.片段二:借着淡淡的星光,我仔细打量了他：瘦削的脸,面色黝黑,淡淡的眉毛

答：“我”初遇老人时,就已感受到了老人的朴实与勤劳,但后面一段话更能体会到“我”对老人的敬佩,“我”感受到了这位老人的不同凡响,这位老人对生活乐观的态度令“我”对他的敬意油然而生.

什么题目(⊙o⊙)啊!

1、我的眼睛湿润了,眼泪仍不住留下来了.因为我被这位父亲所感动,同时我想起了我的父亲2、父亲从远方回来,夕阳中,我扬着那折了有折的日历本,奔向熟悉的身影.父亲抱起我,我看见了我顶上的鸽子和蓝天下的原野