阅读短文:小时候我家里穷.为了替父亲分担一些困难,奶奶上山挖野菜

解题答案是：老师不喜欢是因为(爱因斯坦不爱说话,而且笨）老师改变态度是因为（爱因斯坦做事非常认真、执着、刻苦努力）感想是：我们要像爱因斯坦那样,从小喜欢钻研问题,爱动脑筋,而且做事认真努力.

这段对人物的描写手法最主要的是心里描写.但是后面,就是你没有打上去的,应该包含外貌（神态）、心里、语言和动作的描写,因为后面是要叙述某些事情然后再谈心里的感受的吧.我的感觉是这篇后面应该会出现一个人,

1．6　美丽的小院2．（2）√　（3）√3．葡萄　葡萄架　香味　白杨4．洁白无瑕　美丽　亭亭玉立　紫红色5．如：柿子树上的柿子像一盏盏小灯笼，十分惹人喜爱。6．时间　春　夏　秋　冬　2　春天

1．生命力极强（或具有超强生命力）2．想见兰草　肃然起敬（意对即可）3．问题必须是构思方面的,如：本文为什么以一些女孩用“兰”字取名来开头?回答或分析要基本正确.4．示例：摘录：在温柔舒适的花园中,兰

1.可怜小草被折磨得奄奄一息2.赞叹小草顽强的生命力.3.小草的生命力强,连火都烧不尽,表达了作者对小草的敬佩之情.

野火烧不尽,春风吹又生文章语言生动活泼,运用拟人手法,把小草当作（跳舞的小人）来写,写出春风后的小草的生机勃勃.【3】----希望回答有所帮助

1.文中的“竹丝炒肉”是什么意思?答案：文中指家长用竹片打不听话的孩子的屁股.2.给下列词找近义词.调皮—（顽皮）好奇—（新奇或好奇）美丽—（漂亮）害怕—（惧怕）3.文章中有一段话没写,联系上下文关系

暴风雨来临,小草在暴风雨中弯下了腰,但最终没有屈服,又傲然而立.1找出过渡句2.写出第四自然段的段意.3.短文表达了作者怎样的思想感情?1.别看小草这样柔弱,可它们永远不会向暴风雨低头.2.暴风雨来临

一、教材分析《绿毛龟》生动地描述了“我”一家人精心喂养绿毛龟的情景和绿毛龟给“我”家带来的快乐,表现了人与动物之间的和谐关系.这篇文章有几个方面值得我们细细品味：一是“我”一家人对绿毛龟的钟爱,像丈夫

第一：1,3,3,2第三：由于小海迪有残疾,不能上学,而小海迪又希望能像其他小朋友一样上学,因而心里痛苦.此时,小海迪心里所想应该是对上学读书的向往与瞳景.

母亲告诉她,要是她哭,不会给人带来欢乐,只有痛苦.她痛,母亲也会痛,而且,午夜那么安静,要是她哭,一定会影响其他人的睡眠,所以,母亲讲了这样一个故事孩子,欢乐会传染欢乐,让孩子开心点.

1、请从原文中找出下列词语的反义词,并分别用个组词语说一句完整的话.常见—（新鲜）运动—（静止）（1）二十年前小学生使用电脑查资料是很新鲜的事情.（2）夏天真热,连树枝都静止不动了.2、文章真实的记录

、文章一共写了刘老师的几件往事？各用一句话简单概括。四件事。一、刘老师在学校里敢说敢做敢管。二、刘老师启发学生怎样查字典学习三、刘老师建议要多阅读课外读物。四、刘老师教导同学文章的思想比文采重要。2、

因为爱因斯坦为自己糟糕的作品感到懊恼,同时也为别人的嘲笑感到伤心.

写出了作者对肉的渴望,对肉的喜爱以及对肉的回味无穷.不仅向读者展现出作者的肉无限期望,还为下文作铺垫.

1．mēn（闷热）　　　jī（几乎）　mèn（闷闷不乐）　jǐ（几个）（组词不唯一）2．瞧，袋鼠妈妈正在为它的孩子们寻找食物。3．大概这样可以减少阻力。4．能。因为能够辨别方向，是蜜蜂生来就有的本领。

不知道?

1．毛茸茸　亮晶晶　金灿灿2．彩　致　会　丝3．（1）永不倦怠（2）专心致志4．我们的学校，正是这一片绿草如茵的坡地。5．它们把小嘴儿贴在草上……是那样永不倦怠地嚼着……6．要珍惜大好时光，要分清是非

1.之所以,是因为,如果,那么,尽管,但.2.不言而喻：不需解释就可以明白.形容事理简单、明了.烂熟于心：形容对某件事情或者事物的发展情况在心里记得很清楚.3.在这个世界上,有的人明哲保身,本末倒置,

我也不会再问：不会就别答！再答：我会，谁说我不会，我们讲过答案了，要不要啊再问：要再答：.短文开头说，我家的三个住宅“各有各的特点”，“各有各的乐趣”。从全文看，我家的三个住宅的特点各是（低矮简陋），