R方大小和解释变量的个数

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/22 04:51:38
R方大小和解释变量的个数
关于库仑定律公式库仑定律可以写成F=(kq1/r方 )*q2或F=(kq2/r方)*q1当中的(kq1/r方 )和(kq

kq1/r方是Q1在R处的一点所激发的电场的大小,kq2/r方是Q2在R处的一点所激发的电场的大小.F=Eq

求这道题的程序流程图设定变量:num,r,a,c分别保存循环个数、半径值、圆面积和圆周长,循环输入十个非零整数作为半径r

floatnum,r,a,c;for(num=1;num再问:框图怎么画?再答:...你要自己学习才行这个很简单的再问:主要是循环符号不会用

设a.b.c属于R.试比较a方加b方加c方与ab加bc加ca的大小

a^2/2+b^2/2>=aba^2/2+c^2/2>=acb^2/2+b^2/2>=bc上面三式相加知a方加b方加c方大于等于ab加bc加ca

C语言求救:外部变量和函数体内的局部变量同名时,局部变量优先.举例解释下,谢ing

就是,就近原则,举个例子吧#includeinti=1;intmain(void){inti=2;printf("%i\n",i);return0;}输出时2,而不是1

我有几个解释变量数据 希望得到有关被解释变量的表达式 ...

是数组.a[i]的意思是数组下标为i的赋值fori:=0to2doread(b[i]);a[i]:=0;{我不懂这句话的作用是把a[0],a[1],a[2]都赋值为0也就是a数组的初始化fori:=

回归分析的时候,如果R方较大有90%以上,但是各变量求出的系数置信区间较大

这个问题描述得不够详细.  首先,你采用的是什么数据?如果是时间序列,那么有没有考虑序列的平稳性和协整性?只有协整的序列拿来做简单回归,系数才有意义.如果不协整,即便R方很大,也是为回归,系数没有意义

数学 lingo 限制求出数值的 变量 个数

意思是选出其中20个N值,使其和最大?!排序下来,依次选前20个加起来不就行了.是这个意思吗?!

从输入数据中统计正整数和负整数的个数.用输入0来结束输入,变量i存放正整数个数,

intmain(void){\x09inti=0,j=0,n;\x09printf("\ninputnumbers:");\x09scanf("%d",&n);\x09//\x09\x09scanf(

已知变量x和y的协方差为150,x的标准差为18,y的标准差为15,求变量x和y 的相关系数r

解标准差D(X)=E[X-E(X)]2=18D(Y)=E[Y-E(Y)]2=15协方差COV(X,Y)=150相关系数协方差/[根号D(X)*根号D(Y)]=150/根号18*根号15=5根号30/3

已知两圆的半径长分别为R和r,(R>r),圆心距为d,当d方+R方-r方=2dR时,试判断这2圆的位置关系?已知△A

R^2+d^2-r^2=2Rd移向,利用完全平方式有(R-d)^2=r^2即R-d=rR-r=d两圆关系为内切

内六方螺钉的大小和六方的大小怎样配合的

内六角螺丝规格→六方扳手规格M1.6→1.5M2→1.5M2.5→2M3→2.5M4→3M5→4M6→5M8→6M10→8M12→10M14→12M16→14M20→17M24→19M30→22M36

力的大小和哪几个变量有关?

瞎扯几句.虽然我不知道一般的力有什么计算公式但像重力、弹力等都有其计算公式,不同的力应该有不同的公式要说力跟什么有关系(那也要看什么力了,弹力、摩擦力.)对于子弹来说主要是质量和速度造就了它的破坏力子

R的二次方+(2R-r)的二次方=(R+r)的二次方

R^2+(2R-r)^2=(R+r)^2化简后得:2R^2-3Rr=0也即:R(2R-3r)=0R=0,r为任意值或R≠0,R=1.5

定义一个描述圆形的类,类中有两个成员变量:R,Area,分别表示圆的半径和面积.定义构造函数,初始化这两个变量;定义方法

这个是pascal的做法programabcconstpai=3.14varR,Area:real;beginwriteln("pleaseinputanumberforr:");readln(r);

Matlab中如何控制输出变量的个数?

将这a个数作为一个数组输出就可以了n=fun(a,b,c)n(1)=n_1;n(2)=n_2;...n(a)=n_a;再问:我试了,例如单独fun(3,5,9)没问题,输出:ans=678但我想赋值到

回归系数的符号跟什么有关系,跟解释变量个数有关系么

回归系数是解释自变量对因变量影响大小的参数,而回归系数的符号表示影响的方向回归系数为正的,因变量随自变量增大而增大;回归系数为负的,因变量随自变量增大而减小;与个数没有关系再问:y表示普通高等学校在校