搜狗做题网马诗的诗意第5首表达了作者怎样的思想感情
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/06/05 00:47:55
表达作者希望解放人材,变革社会,以振兴国家的思想感情
不能被重用而愤懑
兴复汉室,还于旧都
虚实结合,表达出了作者对穷苦人民寄予的深切和贫富悬殊的社会现实的强烈不满
这是作者对时光飞逝的感叹,更是作者不甘虚度光阴力求上进的内心表白.朗读时要语调上扬,表达出作者感慨时光流逝不甘年华虚度的强烈情感
这篇文章的主旨是借千里马为喻揭露封建统治者埋没人才的行为.作者把伯乐比喻为知人善任的贤君,把千里马比喻为未被发现的真正的人材,揭露了封建统治者不识人才、摧残、埋没人才的现象,表达了作者强烈的愤慨和深沉
排比,比喻.描写他的神态,动作和心灵,从而表现印度舞蹈的神韵.并营造了和谐温馨的艺术氛围
八月十五夜月满月飞明镜,归心折大刀.转蓬行地远,攀桂仰天高.水路疑霜雪,林栖见羽毛.此时瞻白兔,直欲数秋毫.译文 窗外是满月,明镜里也是满月! 思乡的情绪如同刀在心头割刮! 辗转流离,家乡越来越
只有深入其境,才可领会作者的思想!
鸟鸣涧年代：【唐】作者：【王维】体裁：【五绝】人闲桂花落,夜静春山空.月出惊山鸟,时鸣春涧中.王维在他的山水诗里,喜欢创造静谧的意境,本诗亦然.而"人闲"二字说明周围没有人事的烦扰,说明诗人内心的闲静
老马”是一个久经生活折磨的形象,实际上诗人通过老马的境遇写自己所看到的人生,那背负超重的生活重压,低头忍耐的形象,就是“坚忍主义”的表现.
《灰椋鸟》这是一篇非常生动优美的散文,主要描写了灰椋鸟归林时壮观的景象和归林后喧闹快活的场面,表达了作者对鸟的的喜爱和对园林工人辛勤劳动的赞美.课文的4、5自然段是文章的重点,由此我设计的本课的教学重
用拟人的手法赞美了大自然的景物,表达作者对大自然的喜爱之情.
第一句说客居洛阳,又见秋风.平平叙事,不事渲染,却有含蕴.秋风是无形的,可闻、可触、可感,而仿佛不可见.但正如春风可以染绿大地,带来无边春色一样,秋风所包含的肃杀之气,也可使木叶黄落,百卉凋零,给自然
表达了作者对统治者不能识别人才、摧残人才、埋没人才的强烈愤慨和希望统治者识别重用人才的政治主张.
作者借伯乐相马的故事对封建统治者昏庸无知、埋没人才所表达的强烈愤慨.
归纳全文中心,对“食（sì）马者”的无知妄说进行辛辣的嘲讽.先用揭露矛盾的方法刻画“食（sì）马者”的形象：“策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意”,这三句紧承上文,全面总结了这种人“不知马
《马诗》通过咏马、赞马或慨叹马的命运,来表现志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑
表达了作者因养花而收获的喜悦之情
运用了拟人的修辞手法.生动形象的体现了作者对此物的喜爱之情.