高中古诗修辞题

拟人,使场景和描述的事物更加生动：诗歌一开头就用一个“好”字赞美“雨”.在生活里,“好”常常被用来赞美那些做好事的人.这里用“好”赞美雨,已经会唤起关于做好事的人的联想.接下去,就把雨拟人化,说它“知

1.【伐檀】《诗经》坎坎伐檀兮,置之河之干兮,河水清且涟猗.不稼不穑,胡取禾三百廛兮?不狩不猎,胡瞻尔庭有县貆兮?彼君子兮,不素餐兮!坎坎伐辐兮,置之河之侧兮,河水清且直猗.不稼不穑,胡取禾三百亿兮?

（一）古文20篇　　1.寡人之于国也《孟子》　　2.劝学《荀子》　　3.☆逍遥游《庄子》　　4.邹忌讽齐王纳谏《战国策》　　5.☆过秦论贾谊　　6.☆屈原列传司马迁　　7.☆报任安书司马迁　　8.陈情

高中必背古诗词有哪些?（一）古文20篇寡人之于国也《孟子》劝学《荀子》☆逍遥游《庄子》邹忌讽齐王纳谏《战国策》☆过秦论贾谊☆屈原列传司马迁☆报任安书司马迁陈情表李密兰亭集序王羲之归去来兮辞陶潜谏太宗十

奋翅起高飞世上本来有心而有其二纵然婚姻不是爱情柱杖桂枝佩秋兰恩德广及草木昆虫

鉴赏古诗词一般分为以下几个步骤：一、看作者,看作者是谁、属于什么派别.二、看时代,看当时的社会情况以及作者在大环境下的情况.三、看关键词,看诗词中有没有明显表现出作者情感的字词或句子.上面为诗词总体表

你是给我知识的宝库,让我避风雨的港湾,我永远温暖的家!你是我的另外的一个家,是你给我温暖和幸福.在这里生活了三年,您给了我们一个舒服的环境,让我们开心快乐的成长.这里是我的第二个“家”,在这我受到的关

单独这一句没修辞,它和“一行白鹭上青天”构成对仗

古诗部分　　离骚（节选）　　长歌行　　孔雀东南飞　　迢迢牵牛星　　短歌行　　归园田居　　山居秋暝　　梦游天姥吟留别　　越中览古　　蜀道难　　将进酒　　登高　　蜀相　　兵车行　　客至　　旅夜书怀　　咏怀

第一题b第二题d第三题c

把古诗和文言文所描写的画面在脑海里勾画出来,就容易记住!如果你是对古诗和文言文不是很看得懂的话!就把生字,以及跟现代文的区别用小卡片写下,坐公交车或者吃饭时,有空时都可以看下!就好记住了!

啥?再问：、你这回答的是相当的有水准啊。

1.一日克己复礼,为仁由己2.谨庠序之教,申之义孝悌之义3.漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂4.波心荡,冷月无声再答：2.申之以孝悌之义

《劝学》《师说》《送杜少府之任蜀州》《琵琶行》《阿房宫赋》《滕王阁序》《声声慢》《念奴娇赤壁怀古》《赤壁赋》《京口北固亭怀古》《氓》《离骚》《蜀道难》《登高》《兰亭集序》《陈情表》《饮酒结庐在人境》《

沁园春长沙采桑子重阳陈情表赤壁赋腾王阁序过秦论师说阿房宫赋归去来兮辞兰亭集序蜀道难将进酒兵车行李杜诗五首齐桓晋文之事屈原列传劝学邹忌讽齐王纳谏诗经三首离骚孔雀东南飞汉魏晋诗三首梦游天姥吟留别近体诗六首

古诗词鉴赏技巧考点：1、鉴赏作品的形象、语言、表达技巧2、评价作品的思想内容鉴赏作品的形象、语言、表达技巧,在命题上可以是综合要求,也可以就某一方面提出问题,也可能和评价作品的思想内容结合起来考查.因

⑴①“红妆翠盖”照应“荷叶荷花”；“木兰舟”下引风流人物.②佳景与风流人物浑然入画,美不胜收.③以乐景映衬作者与友人相聚畅游的欢乐之情,以突出二人的深厚友情.（以上三点,答出一点得1分,答出其中两点即

1、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江月》）　　译：在明月下，在清风吹拂中，传来了鹊和蝉的鸣叫。　　2、将军百战死，壮士十年归。（《木兰诗》）　　译：将军和壮士从军十年，经历了千百次残酷的战斗

语文必修4张衡传范晔张衡,字平子,南阳西鄂人也.衡少善属文,游于三辅,因入京师,观太学,遂通五经,贯六艺.虽才高于世,而无骄尚之情.常从容淡静,不好交接欲人.永元中,举孝廉不行,连辟公府不就.时天下承

解题思路：平时要多积累，多体会修辞手法的运用。解题过程：运用比喻的手法，将“四盲”比作“巨大的吸水鬼”。生动形象的写出人类盲目所做的事情带来的灾难性，表