搜狗做题网高中古诗文鉴赏题及答案
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/06/12 22:54:22
*第一种模式分析意象、意境型 提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境? 提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情? 解答分析：这是一种最常见的题型.所谓意境,是指寄托诗人情感
《金铜仙人辞汉歌并序》 李贺 魏明帝青龙元年八月,诏宫官牵车西取汉孝武捧露盘仙人,欲立置前殿.宫官既拆盘,仙人临载,乃潸然泪下.唐诸王孙李长吉遂作《金铜仙人辞汉歌》. 茂陵刘郎秋风客,夜闻马嘶晓
1.分析古诗的艺术形象. 提问方式：对这首诗中的形象作简要分析. 提问变体：这首诗写出了景物怎样的特点?试对诗所吟咏某某形象作简要分析,试分析诗人主人公的形象. 解答分析：①分析景物形象要通过分
高中语文（人教版）课内高考必背古诗文目录第一册毛泽东词二首沁园春·长沙采桑子·重阳2、错误郑愁予3、荷塘月色朱自清4、邹忌讽齐王纳谏《战国策》5、劝学《荀子》第二册1、过秦论贾谊2、兰亭集序王羲之3、
月亮思乡
1、阅读下面一首宋词,然后回答问题.(8分)(04辽宁) 蝶恋花苏轼 花褪残红青杏小.燕子飞时,绿水人家绕.枝上柳绵吹又少,天涯何处无芳草.墙里秋千墙外道.墙外行人,墙里佳人笑.笑渐不闻声渐悄,多
2010年高考题（10年全国卷Ⅰ）12.阅读下面这首诗,然后回答问题.（8分）咏素蝶诗刘孝绰随蜂绕绿蕙,避雀隐青薇.映日忽争起,因风乍共归.出没花中见,参差叶际飞.芳华幸勿谢,嘉树欲相依.｛注｝刘孝绰
有邮箱么?还有资料发邮箱里好了（都是自己整理）这里是2011年各省高考真题（也是我整理的,哈哈）还有一个比较详细的方法例析和赏析详解字数太多了,邮箱拿来还有,LZ给点分呗广东卷（答案好详细）10．阅读
给我一个你的邮箱,我发给你,这里贴不完啊.
一、墨梅 王冕 我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕. 不要人夸颜色好,只留清气满乾坤. 【注释】①墨梅：水墨画的梅花.②洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子. 1、诗中的梅花有哪些特点? 2、诗
1.阅读下面一首诗,然后回答问题.同李十一醉忆元九白居易花时同醉破春愁,醉折花枝作酒筹.忽忆帮人天际去,计程今日到梁州.⑴谁在“计程”?谁“今日到梁州”?⑵据白居易的《三梦记》记载,首句原为“春来无计
分析古诗的艺术形象. 提问方式：对这首诗中的形象作简要分析. 提问变体：这首诗写出了景物怎样的特点?试对诗所吟咏某某形象作简要分析,试分析诗人主人公的形象. 解答分析：①分析景物形象要通过分析诗
多读,细细的品读,体会其中的意境直到你脱口而出!
百度文库都有的吧~你去搜一下百度文库,下载下来就能打印.
阅读诗歌,完成习题.练习1渡汉江宋之问岭外音书绝,经冬复历春.近乡情更怯,不敢问来人.1,“岭外”一般是指地区,由此看来宋之问诗的一二句是写,三四句是写.2,本来应该是“近乡情更切”,可作者为什么“近
赠汪伦 李白 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声. 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情! 天宝十四载（755）,李白从秋浦（今安徽贵池）前往泾县（今属安徽）游桃花潭,当地人汪伦常酿美酒款待他.临走时,
请登录无忧无虑语文网里面有免费的
解题思路：解答步骤：概括形象--解析形象--形象意义解题过程：是一个清高孤傲的渔翁形象。（什么形象）在这样一个寒冷寂静的环境里，那渔翁不怕天冷雪大，忘掉一切，专心钓鱼，形体虽然孤独，性格却显得清高孤傲
请把问题发上来.
谈骨气 吴晗 我们中国人是有骨气的. 战国时代的孟子,有几句很好的话：“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫.”意思是说,高官厚禄收买不了,贫穷困苦折磨不了,强暴武力威胁不了,这就是