高中生物糖尿病

解题思路：本题考查的是学生对有氧呼吸和无氧呼吸过程中氧气消耗及二氧化碳产生的比例解题过程：有氧呼吸：葡萄糖：氧气：二氧化碳=1:6:6，无氧呼吸：葡萄糖：二氧化碳=1:2根据题意消耗氧气24，产生二氧

第六版《内科学》是这么说的：diabetesmellitus

为什么会得糖尿病?怎样才能彻底治愈糖尿病?为什么会得糖尿病?对于这个问题,往往会有很多说法,罗列一大堆的原因.这种将简单问题复杂化的结果,是导致绝大多数患者失去康复希望的主要原因.其实糖尿病的致病因素

引起糖尿病的原因主要有三个：一种是胰岛B细胞受损,胰岛素分泌减少,多见于青少年,注射胰岛素就可以：另一种是因为产生了抗胰岛素的抗体,且机体对胰岛素的敏感性下降,因此血中胰岛素含量可以正常甚至有点增高,

第一,有些药物会引起患者消瘦,如二甲双胍,属于药物反应；第二,血糖控制查,摄入食物不能转化成热量,导致体呢你脂肪过度分解,这种情况,就不太好,容易导致患者身体虚弱.严重的营养不良还会引起器官衰竭.建议

这个还真不好界定,估计是多基因遗传病吧.

解题思路：设计对照实验解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.

糖尿病怎样形成一般而言,人体会将吃进去的淀粉类食物转变成葡萄糖,充当身体的燃料,而胰岛素是由胰脏所制造的一种荷尔蒙,它能让葡萄糖进入细胞内,提供热能.糖尿病指的是人体内的胰脏不能制造足够的胰岛素,导致

这个主要是看是哪一型糖尿病,如果是1型糖尿病患者,大概可以活到40岁左右,如果是2型糖尿病患者,控制好血糖,饮食控制好（低盐、低脂、低糖,高纤维）适当的运动,在没有出现严重的并发症的情况,是跟正常人一

检查是否有糖尿病要观察的指示有：空腹血糖（筛查血糖变化）,葡萄糖耐量试验（胰岛功能情况）,糖化血红蛋白（三个月平均血糖数值）.

糖尿病是复杂的,经常为多种因素共同作用引起发病.一、遗传在部分糖尿病人中明确有遗传因素影响发病,例如在双胎中一例发生糖尿病,另一例有50％的机会发病.如为单卵双胎,则多在同时发病.据统计,假如父或母患

买一个血糖仪就很方便

糖尿病是复杂的,经常为多种因素共同作用引起发病.一、遗传在部分糖尿病人中明确有遗传因素影响发病,例如在双胎中一例发生糖尿病,另一例有50％的机会发病.如为单卵双胎,则多在同时发病.据统计,假如父或母患

是由于食用过多的含有葡萄糖的食物引起,或是因为向体内输入过量的葡萄糖所致,从而导致身体不能吸收的葡萄糖渗入血液,引起糖尿病（因为尿液是通过血液在肾中经过流动而成）

尿的一种成份!中文名称：酮体英文名称：KetoneBodies.Ket临床意义：酮体是脂肪酸分解代谢过程中的产物,仅在肝内形成,它包括β-羟丁酸、乙酰乙酸和丙酮,正常成人24小时尿内含量分别为25mg

正常人空腹血糖3.9-5.6,餐后2小时小于7.8若空腹大于7.0或餐后大于11.1经复查确认无误均可诊断为糖尿病,还要查生化、胰岛素水平、尿常规、心电图等,了解有无合并症及并发症,治疗包括饮食控制、

5驾马车?谁说的?糖尿病“四驾马车”：管好嘴（注意饮食控制）,迈开腿（长期坚持运动）,开怀笑（保持良好的心情）,用好药（以上三项全部做到,血糖仍然控制不理想的话,必须要按时服药）.

以血糖为准诊断糖尿病.有无糖尿病家族史,有无多囊卵巢综合征胖吗?可查血脂,肝功,及腹部B超.

解题思路：本题是对基因的转录和反应过程的考查．分析题图可知该图中多肽链合成的特点是边转录边翻译，一条mRNA链与多个核糖体结合并进行翻译．解题过程：解：A、分析题图可知，在RNA聚合酶作用下DNA双螺

第一题：糖尿病人因为血糖偏高,所以渗透压偏高,吸水能力强,于是促进下丘脑的渗透压感受器和渴觉感受器就控制人体多喝水以降低渗透压,维持平衡,因此尿自然会增多.第二题：葡萄糖转化为氨基酸经过的是转氨基作用