高中生物遗传概率计算

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/22 13:11:06
高中生物遗传概率计算
一道生物题(遗传概率计算)

一对肤色正常的夫妇,丈夫的母亲和妻子的弟弟是白化病人,其余家庭成员均正常,这对夫妇所生的孩子肤色正常的概率为:5/6正确答案分析:白化病是常染色体上隐性遗传.依据题意可知:丈夫的母亲基因型是aa,那丈

高中生物遗传概率题下面系谱中第三代2的姐姐是患者, 第三代2 与第三代3 近亲结婚 子女发病概率如何? 写出计算过程~

此病为常染色体隐性遗传病,三1基因型为aa,二1,2基因型为Aa,那么三2基因型A-,有2/3可能性为Aa,三3基因型要由上一代来推,此题的信息只能推到这

如何解高中生物遗传概率题

先判断显隐性:无中生有是隐性,如果患病人是女的,那就是常隐,如果是男的,就不确定.有中生无是显性,如果患病人是女的,那就是常显,如果是男的,就不确定.女患男必患是伴X隐,男患女必患是伴X显,显性的代代

高中生物遗传概率题4.5题求讲解

4、抗倒抗锈的基因类型为ddT_,在五过程产生1/16ddTT,2/16ddTt这样在仅有的抗倒抗锈中纯合体就占1/3,五中六的基因类型为ddTT和ddTt,比例分别为1/3,2/3,1/3的ddTT

高中生物遗传概率的计算

1/4吧.如果题上没说的话就默认为另一条同源染色体上1/2a1/2A.

生物遗传概率计算 难难难~

1.题目中说基因a为0.01,那么基因A为0.99.所以根据种群随机交配那个公式,有AA=0.99*0.99aa=0.01*0.01Aa=0.99*0.01*2=0.0198所以答案选A.另一种比较麻

高一生物遗传概率怎样计算

是关于孟德尔遗传定律计算的还是DNA的碱基对计算?一般来说你可以将很多组基因型拆开,然后逐个的算概率,然后将你算的概率相乘

高中生物中遗传概率计算的两个基本原理加法原理和乘法原理分别用于什么情况,在一道题目中怎样判定它应用

用乘法原理的条件:要求两件事同时出现,比如一个人既患甲病,又患乙病.(一个人可以同时患两种病)用加法原理的条件:要求两件事不能同时出现,比如一个个体基因型是AA或Aa的几率.(一个个体不可能同时具有两

高中生物一些遗传题什么时候用产生的配子的概率来算,什么时候把每对性状分开来计算概率

交配时亲代相互交配的个体基因型不一定,即随机交配,适用配子的比例(即种群基因频率)来计算(例如AA、Aa、aa,相互之间自由交配);符合自由组合定律的(即单基因性状,控制每对性状的基因位于各不相同的同

高中生物关于遗传计算的题

这么看,父亲是AaX(B)Y,母亲的基因型是AaX(B)X(b),他们的女儿若与母亲的基因型相同,那么Aa占1/2,X(B)X(b)占1/2,所以概率是1/2*1/2=1/4.

高中生物遗传求概率的题

按照题目本意四只小猫基因型分别为(黑Aa50%,白aa50%)则基因A的几率是1/4,基因a的几率是3/4自由交配后AA为1/4*1/4=1/16,Aa为2*1/4*3/4=6/16,aa3/4*3/

高中生物的遗传图谱题到底怎么做?概率要怎么计算啊?

当然是根据亲本中已知的基因型和子代中的分离类型比较,即可知道显隐性,再根据上下推断出基因型,如果无法准确的知道,比如AABB和AaBB都可以的时候,就要算出AA和Aa的概率比,进而求其子代中各表现性的

高中生物:遗传概率计算

有一对健康的夫妇生下了一个色盲男孩和一个健康的女儿,得出:该夫妇的基因型为XBXb、XBY,其中女儿基因型为XBXb的概率为:1/2,孙女基因型为XBXb的概率为:1/4;孙女长大后和太平洋某岛上的一

生物遗传概率计算 

亲本表现型是A_B_cc和aaB_C_根据基因型Aa和aa后代出现显性A_的概率是1/2,aa也是1/2Bb和Bb后代出现显性B_的概率是3/4,bb是1/4cc和Cc后代出现显性C_的概率是1/2,

遗传概率的计算

孩子白化病手指正常ttaa父亲多指TtAa母亲正常ttAa概率分开考虑多指病二分之一白化病四分之一正常二分之一正常四分之三一种病多指不白化二分之一×四分之三白化不多指二分之一×四分之一加起来二分之一两

关于生物遗传中概率的计算?

这一男一女都带有夜盲症基因而没患病,说明是隐形遗传.男女都患病,说明不是伴Y染色体遗传.如果是伴X染色体遗传,那那男的也应该患病,所以这夜盲症基因是常染色体隐性遗传.要是这么说就跟性别无关了,再跟无夜

高中生物遗传图谱概率计算题

通过图可判断出甲病是常染色体显性遗传、乙病是伴X染色体隐性遗传.Ⅲ4的基因型是AaXBXb;Ⅲ5的基因型是(1/3AA、2/3Aa)XbY;Ⅲ4与Ⅲ5结婚,对于甲病,因为只有当Ⅲ5的基因型是2/3Aa

高中生物遗传题(选择)(非计算,不难)

答案:B再问:讲育种的时候诱变育种不是说辐射可以定向的改变生物形状吗?再答:辐射可以提高变异率,但是不能使生物发生定向变异遗传物质的变异是不定向,诱变育种只是诱变,最终还是要经过人工筛选的,人工筛选的

高中生物概率计算有几种类型

简单地说就是数学概率计算中的“加法原理”和“乘法原理”在生物学中的简单计算.具体可参考下面给出的网址: