高中语文古诗朗诵

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/22 06:55:35
高中语文古诗朗诵
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首先要知道手法分类:抒情手法(直接抒情、间接抒情、情景交融)描写手法(动与静、色彩、角度、细节描写)修辞手法(比喻用典双关)表现技巧(衬托对比联想想象等).回答问题时,一一对应

高中语文古诗鉴赏题基础知识

我是刚刚高考完的学生,语文题比较难所以考了130分,谈谈我的经验吧.诗歌鉴赏要抓:语言风格、意象、炼字、作者的情感、手法.语言风格:如唐诗的浑雅蕴藉,宋诗的生新瘦硬,陶渊明的平淡自然,杜甫的沉郁顿挫,

高中语文必背古诗测试题!

必背篇目《醉翁亭记》1.其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也.山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也.峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也.作亭者谁?2.醉翁之意不在酒,在

高中语文古诗词讲课时如何运用朗诵教学法?

清末阅读学家曾国藩在《谕纪泽》的家书中说“李杜韩苏之诗、韩欧曾王之文,非高声朗读则不能得其雄伟之概,非密咏恬吟则不能探其深远之韵”.朱自清亦在其《朗诵与诗》一文中指出:“语言不能离开声调,诗文是为了读

高中语文。

解题思路:常识解题过程:1、编年体——史书编著的一种体裁。编年体史书是按在世皇帝的年号记载(即按年代顺序记载)历史事件。代表作:《资治通鉴》(由宋代司马光编纂,是我国现存编年体史书中影响最大的一部)。

高中语文必修2古诗三首原文

  以上是目录,下面是原文  1.涉江采芙蓉  原文:   涉江采芙蓉,兰泽多芳草.   采之欲遗谁,所思在远道.  &

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高中语文必备的文言文和古诗?

第一册:17烛之舞退秦师18勾践灭吴19邹忌讽齐王纳谏20触龙说赵太后21子路·曾皙·冉有·公西华侍坐22寡人至于国也23劝学24秋水(节选)第二册:17过秦论18鸿门宴19兰亭集序20归去来兮辞21

短一点的朗诵现代文古诗,不要《繁星·春水》.

《太阳的话》打开你们的窗子吧打开你们的房门吧让我进去,让我进去进到你们的小屋里我带着金黄的花束我带着林间的香气我带着亮光和温暖我带着满身的露水快起来,快起来快从枕头里抬起头来睁开你的被睫毛盖着的眼让你

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古诗:念奴娇(赤壁怀古)——苏轼沁园春·雪——毛泽东满江红——岳飞武陵春——李清照现代诗:(都挺长的)相信未来——食指致橡树——舒婷一棵开花的树——席慕容雨巷——戴望舒再别康桥——徐志摩

高中语文基础包括文言文古诗名句

第二册“名句名篇”31、墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空.(转引自《改造我们的学习》)32、惯于长夜过春时,挈妇将雏鬓有丝.

高中语文古诗 

1、老兵回家时看到兔子从狗洞里出进,野鸡在屋脊上飞来飞去.院子里长着野生的谷子,野生的葵菜环绕着井台.当兵多年,家中早已破败荒凉,一切景语皆情语,借景抒情,这荒凉景象也是士兵此刻内心的写照.2、出门往

高中语文古诗答题技巧

高考语文古诗词鉴赏的满分答题公式——诗歌鉴赏解题技巧整理第一种模式分析意象、意境型提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境?提问变体:这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?解答分析:这是一

看到一泻千里的瀑布.你会朗诵古诗:

望庐山瀑布李白日照香炉升紫烟,遥看瀑布挂前川.飞流直下三千尺,疑是银河落九天湖口望庐山瀑布水张九龄万丈红泉落,迢迢半紫氛.奔流下杂树,洒落出云天.日照虹霓似,天清风雨闻.灵山多秀色,空水共氤氲.望庐山

同学和老师共朗诵诗文.用两句古诗形容一下

黄昏封印点刑徒,愧负荆山入座隅.却羡卞和双刖足,一生无复没阶趋.

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可以试试《英雄的黎明》、《宋家王朝》、《江河万古流》

高中语文必须记得古诗

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古诗朗诵比赛口号

古诗,中华传统;比赛,我们最厉害!朗诵第一,争取自我,努力向上,第一在望!