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解题思路：常识解题过程：1、编年体——史书编著的一种体裁。编年体史书是按在世皇帝的年号记载(即按年代顺序记载)历史事件。代表作：《资治通鉴》（由宋代司马光编纂，是我国现存编年体史书中影响最大的一部）。

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说课（一）说课要求“六说”：即说课标、说教材、说学生、说教法、说训练、说程序.课标是教学的依据,教材特点和学生情况既是教学的出发点,又是教学的归结点.教法是根据教材的特点和学生的情况而选择的,是达到教

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语文阅读答题技巧语段阅读题答题总原则：（1）、先读题后读文.读题时注意从题干中找出“题眼”（即答题关键点）,带着问题读文,使阅读具有明确的目标.(2）、读文时,要注意整体把握文章的主要内容和中心意思.

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批判黑暗社会,对现实的不满,作者悲伤沉郁的情绪.赞美农家自然纯朴,对自然的向往,欲摆脱尘俗的超然之情.对……的喜爱,欢乐轻松的情绪.壮志难酬,激愤抑郁,或者愤懑的情绪.托物言志,借景抒情.

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什么叫说课事例课件?

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高中语文现代文阅读题规范答题模式一、概括题：（一）、概括文章内容题：按叙述的基本要素（行为、经历）或小说情节或人物言行或作者的情感变化,筛选材料,组合回答.概括的操作思路是：1、依据中心句进行概述总括