高中语文课文分析

首先看你用哪个版本,版本不同,课文会有所不同.就拿人教版的语文来说,有必修和选修之分.其中必修有五本书,选修有四本书.像必修一就有四个单元,有《沁园春长沙》《诗两首（戴望舒的《雨巷》、徐志摩的《再别康

高考的话课内的好像是25+14,25篇高中,14篇初中,如果只是高一高二的学弟学妹的话,那要背的有好多哟,基本上每本书都有,看每一单元后面,都有,老师基本上也是让背那些.再问：可是课本上并未标明需要背

辨析病句的方法有三步：　　1、读.调动语感查语病.　　2、提.提出主干查枝叶.　　3、析.语法无误析事理.1、了解病句的几种常见类型,特别是《考试说明》中指出的6种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或

这有很多啊,要看你用的是哪个版本的教材的了.我用的是上海的那版的,现代文有很多,只要是名篇名家的基本都要知道课文的大概内容就行了.古文《劝学》《邹忌讽齐王纳谏》《陈情表》《滕王阁序》《师说》《阿房宫赋

多读几遍,就顺口背下来的.窝早读的时候班里读还没学过的古文,每天读一两遍,等背的时候莫名其妙也不理解意思的就一顺溜背下来了.如果学过就按照意思背,想象成自己就是文章里的人物.背就是将故事按照剧本演绎出

苏教版高中语文要求背诵课文:1、《沁园春·长沙》（毛泽东）2、《劝学（节选）》（荀子）3、《师说》（韩愈）4、《赤壁赋》（苏轼）5、《阿房宫赋》（杜牧）6、《念奴娇·赤壁怀古》（苏轼）7、《永遇乐·京

陈情表长亭送别【正宫】【滚绣球】【一煞】【收尾】四个部分报任安书【古者富贵而名磨灭···】这段渔父逍遥游全部（注：按浙江09年高考要求）满意请采纳

高中语文第一册★邹忌讽齐王纳谏（背诵全文）《战国策》邹忌修八尺有余,而形貌昳丽,朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”其妻曰：“君美甚,徐公何能及君也!”城北徐公,齐国之美丽者也.忌不自信,

“还是不要了,他们看上去好凶!”小妹摇了摇头道.我一笑,然后低下头去在脑子里找有没有高中语文课文朗读历史上秦始皇身边姓白的和姓王的大将.一想,我马上就想起他们是谁了,猛地抬起头来,看到大家也都向我看来

填空就要多背,要理解课文的意思,不然很难背住的,其实文言文读背起来还是很有意思的,特别是那些著名的,主要是要理解文章的白话文意思.

您好,朋友.黛玉进入贾府,通过她一路目中所见,耳中所闻,不仅详尽描写了荣宁二府的格局布置,亦即人物的活动环境,而且第一次生动刻画了贾母、贾氏三姐妹、凤姐、邢王二夫人、宝玉和黛玉等好几个主要人物.让我看

秋水（节选）课本上选了第一段〔战国〕庄周【题解】《秋水》见《庄子·外篇》,可能是庄子的学生所记录.文章论述天人关系、事物的相反相成,最后归结到任自然而无为.论辩精辟,是庄子思想的代表作之一.《秋水》全

我今年毕业,不知道教材还是不是和你们的一样,不过估计差不多.主要是文言文的背诵和这些课文里的字词的意思的理解,你肯定是要刚上高中的吧,文言文的背诵很重要,高考的默写和有关的题目是很大比例的.文言文的必

劝学、师说、阿房宫赋、六国论、赤壁赋、蜀道难、登高、琵琶行（并序）、锦瑟、虞美人、念奴娇·赤壁怀古、永遇乐·京口北固亭怀古、逍遥游（节选）[高中部分好像就这些了,我是拿着我高三复习时用的背记手册一篇一

这儿有一些高三的课文!再问：请问这是什么版本的?

这里全了,ppt没法上传,打开看就是了

解题思路：要联系时代背景，抓住重点语句来分析理解。解题过程：天津泥人在清代乾隆、嘉庆年间已享有很大声誉。使天津泥人大放异彩、成为民族艺术奇葩的，是"泥人张"的彩塑，它把传统的捏泥人

解题思路：熟读课文，把握主旨。解题过程：《伟大的悲剧》中，斯科特探险的意义何在？答：认识自然，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。最终答案：略

首先感谢楼主治好本人多年的颈椎^_^第一附图：因为自满才有如此残状中心论点：骄傲自满是百害而无一利,只有谦虚的人才能不断进步分论点1：举例骄傲自满的例子,古今中外都可以.（拿破仑的滑铁卢战役惨败,龟兔

你这个问题有点模糊不清,不过,当年我考大学之前找了很多历年的高考试卷来做,主要是自己分析往年出题的方向,结果轻松通过...你到大型的书城去找一下,应该有的...