鲁迅文章中描写留学生的

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/04 16:08:40
鲁迅文章中描写留学生的
那里有描写鲁迅外貌的文章

少年鲁迅:光溜溜滑滑的皮肤,大大俏皮的眼睛,白白的脸颊,乌黑的长辫,头戴一顶小小的棉帽,构成了一个聪明活泼的他——少年鲁迅.他穿着光亮的丝绸长袍,衣服上绣着龙凤图案,父母都是望子成龙的人,希望自家孩子

鲁迅在藤野先生一文中是怎样描写清国留学生的 明天就要用的.

原文上的吗?原文:但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山.也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将

鲁迅文章中珍惜时间的句子

1时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的.2哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了.3.小的时候,不把他当人,大了以后也做不了人.4.愈艰难,就愈要做.改革,是向来没有一帆风顺的.5.搞

名家~描写雪的文章,鲁迅的《雪》除外!#83

雪  鲁彦  美丽的雪花飞舞起来了.我已经有三年不曾见着它.去年在福建,仿佛比现在更迟一点,也曾见过雪.但那是远处山顶的积雪,可不是飞舞着的雪花.在平原上,它只是偶然地随着雨点洒下来颗,没有落到地面的

鲁迅文章中人物的外貌描写片段

《祝福》祥林嫂:“她仍然头上扎着白头绳,乌裙,蓝夹祆,月白背心,脸色青黄,只是两颊上已经消失了血色,顺着眼,眼角上带些泪痕,眼光也没有先前那样精神了.”“我这回在鲁镇所见的人们中,改变之大,可以说无过

鲁迅文章中能表现人物性格的外貌描写片段? 亲,速度点.ok?3ku

《故乡》中闰土小时候的外貌:"他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了.他见人很怕羞,只是不怕我,

朝花夕拾中鲁迅的文章有哪些

《朝花夕拾》读后感暑假中读了鲁迅先生的《朝花夕拾》,其中有十篇散文,十分的优美.在这组文章里,作者追怀青年时代的往事,既描写了他对童年生活的回忆和对师友的怀念,又真实地书写了戊戌变法和辛亥革命前后作者

关于描写鲁迅的文章不是鲁迅写过的文章

鲁迅-风筝  北京的冬季,地上还有积雪,灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中,而远处有一二风筝浮动,在我是一种惊异和哀.  故乡的风筝时节,是春二月,倘听到沙沙的风轮声,仰头便能看见一个淡黑色的蟹风筝或嫩

鲁迅的文章中关于江南的描写的有哪些?

朝花夕拾雪前几位同志说那么多其实都选自朝花夕拾采纳哦

鲁迅文章的动作描写

我的伯父鲁迅先生》西安大庆路小学李瑞鸾实录第二教时 师:同学们,这节课我们继续学习第25课:《我的伯父鲁迅先生》.请大家打开课本,谁把第三件事的开头两句话读一下?生:(读)一天黄昏,北风呼呼地怒号着,

描写鲁迅的文章

夜读鲁迅总觉得除了《从百草园到三味书屋》、《社戏》等“夕拾的朝花”,鲁迅是不宜让孩子们来读的.《孔乙己》、《阿Q正传》尚有可能误读出一些趣味来;《祝福》、《伤逝》则太压抑、憋闷,让你只想逃跑;《狂人日

描写鲁迅的文章(不要读后感)

走进鲁迅鲁迅先生1881年9月25日出生于浙江绍兴,是伟大的文学家、思想家、革命家.他是中国现代文学的拓荒者、奠基人,是近代中国科学发展史的前驱者.他给祖国和人民留下了极其宝贵而丰富的文化遗产.他的小

鲁迅有关于描写景物的文章

选自《从百草园到三味书屋》  不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了.单是周围的短短的

鲁迅写的文章《风筝》中:

鲁迅在黑暗封建的社会中生活着,他受到了封建思想的迫害,因为自己不喜欢风筝就不叫弟弟放,使弟弟很小的美好心灵遭到了限制,虐杀了弟弟地童真的美好心灵.不知道你满意不?最好给我加点分啊

有关描写鲁迅的文章急呀

鲁迅-风筝  北京的冬季,地上还有积雪,灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中,而远处有一二风筝浮动,在我是一种惊异和哀.  故乡的风筝时节,是春二月,倘听到沙沙的风轮声,仰头便能看见一个淡黑色的蟹风筝或嫩

搜集描写,歌颂鲁迅的文章

夜读鲁迅总觉得除了《从百草园到三味书屋》、《社戏》等“夕拾的朝花”,鲁迅是不宜让孩子们来读的.《孔乙己》、《阿Q正传》尚有可能误读出一些趣味来;《祝福》、《伤逝》则太压抑、憋闷,让你只想逃跑;《狂人日

描写鲁迅肖像的文章

《一面》作者阿累《一面》是作者1936年为纪念鲁迅逝世而作,最初发表于黎烈文主编的《中流》半月刊.阿累,真名朱凡,真名朱一苇,1909年1月生,江苏涟水县人.《一面》选段:他的面孔是黄里带白,瘦得教人

鲁迅描写家庭生活的文章有哪些

《父亲的病》朝花夕拾里有收录再答:少年闰土

中描写清国留学生的种种丑态时运用了几种修辞方法

运用了比喻、夸张、反语.作者对“清国留学生的速成班”持厌恶、鄙弃的态度,通过描写清国留学生赏樱花的丑态和学跳舞的丑行来展示,并运用比喻(头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起)、夸张(形成一座富

《藤野先生》中开篇作者是怎样捉住主要特征;来描写清国留学生的形象

以反语和夸张的手法,揶揄的口吻写出对清国留学生的极尽嘲讽.浸透坐作者对晚清政府厌恶之情.写清国留学生去看个樱花不希望被日本人认出来还要把头发梳的油光可鉴.十分可笑.充分说明了清国留学生的不学无术(这是