“初中病句辨析”。

人教版九年纪政治33页←_←我们在为自己的成就欢欣鼓舞的同时……

初中语文修改病句的方法　　一、搭配不当　　1.主谓搭配不当　　例1：他那和蔼可亲的笑容,循循善诱的教导,时时出现在我眼前.　　【解析】这句话的病因在于主谓搭配不当,主语中心语“教导”和谓语中心语“出现

恩,多多练习!语感的养成是一个过程.做得多了就自然而然地会感觉出这是一个病句,它那里那里是有问题的·

1、信息化应急指挥系统,对于处理甲型H1N1流感的突发事件具有重要作用.2、该段中有两个病句：①今年7月,我国长江中下游地区迎来一次日全食.②本次日全食持续时间长达两个多小时左右.③日全食这一天文奇观

解题思路：抽出句子主干，把握主谓宾内容，看看有没有残缺、赘余、搭配不当问题，然后看句子修饰语，看看有没有赘余、搭配不当、语序不当问题，然后看看整个句子是不是存在表意不明或不合逻辑的问题。解题过程：&l

1小芳伤心极了,她多么希望知心朋友和她分享这无限的苦恼啊!2我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点.3黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来.4在建设三峡大坝的过程中,无论工人们遇到什么样的困难,他

第一步：判断正误第二步：说明理由第三步：发出倡议或应怎么做

以前我们老师是交给我们原理,做法,意义,作用等等.像这样考试答题就是纯靠结构我们后来换了个主任教我们他没有那么多原理做法意义作用这些东西就是让我们做题每道题给我们详细的分析,而且让我们把书上的东西基本

2.B3.D

首先要判断,接着要阐明,最后要总结.判断是指开宗明义,要直接点出辨析题的正确与否,是正确,是错误还是片面.阐明就是要佐证自己的判断,就是阐述理由,即便是正确的也要说明为什么正确,要有理由,好多人只是对

1、我有一个女孩,同许多年轻的妈妈一样,愿意把孩子打扮得漂亮一些.病因：缺主语.造成了歧义.应该在“同”的前面加上主语“我”.2、中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国.病因：缺谓语.因为句中

这句话是错误的!青少年的世界观.人生观正处于发展时期,许多问题都是似懂非懂,有时执着任性,有时盲目仿效,这时需要有人指点,帮他们摆脱困惑和苦恼.早恋问题是困扰青少年的普遍问题,他们往往把同学间的好感与

辨析并修改病句,是语文高考的一个重要考点,近几年连续考到.《考试说明》规定考查的病句类型有六种：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑.翻阅大量的高考资料,介绍辨析病句的应试

（1）是正确的,解析式y=1/（kx）由于k≠0,所以可以看做y=(1/k)/x..根据反比例函数的定义,y是x的反比例函数.（2）,也是正确的,因为y=1/（3x²）=（1/3）/x

一靠语感,读来不通顺的,通常就是病句二靠分析,划分句子主干,找出主谓宾定状补,看成分是否残缺.三靠逻辑,前后是否矛盾四靠知识,可以记一些病句类型及常见病句

解题思路：A项中，“时速可达75.6公里/小时”重复；B项中，“减轻……不合理负担”搭配不当；C项中，语序不对，应把“澳门”“香港”调换位置。解题过程：答案：D最终答案：略

先答出辨析的观点是否正确然后,说明理由,根据教材知识,结合自己的分析.再问：我们老师教的不让判断正误，说政治语言不能太绝对，不然会被扣分的。再答：一般所给辨析的内容都是混合型，即前半部对（或错）后半部

1.句式杂糅：就是将两个或两个以上句式不同、结构各异的短语或句子混杂、纠缠在一起,造成关系套叠、表意不清.2.暗换主语：暗换主语又叫“偷换主语”,属于语病里面的杂糅的又一分类.有时在复句中暗换分句的主

解答六种病句类型的技巧第一部分：牢记六种病句类型的特点一．语序不当方法1、记典型句子各一个,找出对应词性,逐一套用――查中心词前多层修饰语的语序（中心词可以是全句的主谓宾,也可以是句中的某个带修饰语的

你还不如有问题来问呢记忆会更加清晰