《水调歌头》古诗改写作文

丝丝凉意,丝丝春雨,你给人类带来了勃勃生机,我爱你丝丝春雨.春雨淅淅沥沥的下着,它带着欢乐和丰收从天而降.雨丝淋湿了花草树木,给了植物充足的水分,花草树木拼命地允吸着甘露,快乐地允吸着甘霖.你听,滴沥

1.天净沙·秋思〉扩写西边,一轮残阳从荒山上斜射过来,地面的一切都罩在一片模糊的血色之中.瑟瑟的秋风无情地向我袭来,也同时侵蚀着我的灵魂.我孤独地行走在异乡,陪伴我的只有那匹朝夕相处、瘦骨如柴的老马.

通常有几种：1：将古诗的标点改,即改变断句.如清明时节雨,纷纷路上行人,欲断魂.借问酒家何处?有牧童,遥指杏花村.2：将不同的古诗拼凑起来.以上面的诗为例：清明时节雨纷纷,天下谁人不识君.3：改变诗中

李白的《赠汪伦》是一首脍炙人口的赠别诗.前两句正面叙事,后两句即物起兴,变无形的情谊为生动的形象,空灵而有余味,自然而又情真.《语文课程标准》指出：习作教学要“激发学生展开想象和幻想,鼓励写想象中的事

这一天,苏轼到朝廷做了官,家里只有母亲和弟弟相依为伴.时间过得飞快,转眼间中秋节到了,大街小巷很热闹.亲人们相聚在一起吃着月饼,喝着美酒,一起来度过愉快的中秋节.苏轼身在异地逢节思亲便出去走了走,大街

如果要求字数不多的话,可以直译,然后加些适当的描述就可以了.但是如果要求字数较多,可以着重于景物描写,背景描写,或者人物心理描写等等.例如,改写杜甫的《清明》“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂.借问酒家

苏东坡的水调歌头是词再问：我知道，哪算不算有关中秋滴？再答：当然，以月起兴，围绕中秋明月展开联想

在大自然的景物里,月亮是很有浪漫色彩的,她很能启发人的艺术联想.一钩新月,会让人联想到初生的萌芽的事物；一轮满月,会让人联想到美好的圆满的生活；月亮的皎洁,又会让人联想到光明磊落的人格.在月亮身上集中

山坡田野间草木茂盛,平展的稻田里波光粼粼.天空中烟雨蒙蒙,杜鹃声声,大地一片欣欣向荣的景象.四月到了,农活多了,乡村的农民们在田间地头忙开了.又是种桑树,采桑叶,又是饲养蚕.

其实就是扩写,不离原意的展开想象进行小范围拓展,文体可以随个人喜爱采用记叙文、散文、诗歌等多种形式.如果是考试,一定要按照要求的文体来做哦!

其实就是扩写,不离原意的展开想象进行小范围拓展,文体可以随个人喜爱采用记叙文、散文、诗歌等多种形式.如果是考试,一定要按照要求的文体来做哦!

中秋之夜,皎洁的月亮缓缓地升起来了.庭院里显得特别幽静,诗人苏轼独自在凉亭下自斟自饮,面对如此优美的月色,诗人浮想连篇,在这本应家人团聚的佳节,只有月亮在我身边陪伴,举起一杯酒面对天上的月色,想邀请月

苏轼水调歌头　　明月几时有?把酒问青天.不知天上宫阙,今夕是何年.我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒.起舞弄清影,何似在人间?　　转朱阁,低绮户,照无眠.不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月

天净沙·秋思西边,一轮残阳从荒山上斜射过来,地面的一切都罩在一片模糊的血色之中.瑟瑟的秋风无情地向我袭来,也同时侵蚀着我的灵魂.我孤独地行走在异乡,陪伴我的只有那匹朝夕相处、瘦骨如柴的老马.经过多天的

又是一个中秋之夜,那圆月如过往所有的十五一样,高挂在夜空中.这清明之月,幻化成一地清泉,弥漫时空,我的身边却少了不该少的人……这充满悲情的月圆之夜,这撩人的月,它银盘似的高挂在空中,群星的光辉被一扫而

你指的是苏轼的《水调歌头明月几时有》吗,希望多你有帮助　　明月几时有?把酒问青天.不知天上宫阙,今夕是何年.我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒.起舞弄清影,何似在人间!转朱阁,低绮户,照无眠.不应

青山横北郭,白水绕东城.此地一为别,孤蓬万里征.浮云游子意,落日故人情.挥手自兹去,萧萧班马鸣.——李白《送友人》惜别月台上站满了人,到处都是喧哗声.用餐时的几分伤感现在已经消失不见了.你面无表情地瞪

中秋之夜,皎洁的月亮缓缓地升起来了.庭院里显得特别幽静,诗人苏轼独自在凉亭下自斟自饮,面对如此优美的月色,诗人浮想连篇,在这本应家人团聚的佳节,只有月亮在我身边陪伴,举起一杯酒面对天上的月色,想邀请月

《水调歌头》改写夜空缀满了宝石般的星星,圈得无法再圆的月亮铺洒下皎洁的月光.苏轼独自一人在院落开怀畅饮.他仰望星空,明月高挂于深蓝色的苍穹之中,众星向着圆围绕,月光映照着星光,星光衬托着月光.他情不自

天上的明月啊终于露出了脸皎洁的月亮一生之中能有几回照我.酒杯啊酒杯,载满我的思念问暗漆的天空,在那遥远的仙境此时此刻是何年何月.凉风吹着我单薄的身影那孤单的背影似乎要随着那风飘回梦想中的天堂.但是天堂