小明在做作业的时候要画15°的角,他没有量角器,只有一个一副三角板,怎么办?（题中没说几度 27页）

小明在做作业时要花一个15度的角,但他没有量角器,只有一副三角板,怎样利用这两个 小刚在做作业时要画一个15度的角，他没有量角器，只有一副三角板．怎样利用这副三角板画15度的角？你有哪些方法？ 小文在做作业时要画一个15°的角,但他只有两块三角板,怎样利用这两块三角板画出15°的角呢? 一副三角板的六个角在量角器上量得的度数分别是多少``用这副三角板还能画出哪些度数的角呢? 小刚有一块含有30°角的直角三角板，他想测量其短直角边的长度，而手中另外只有一个量角器，于是他采用了如下的方法，并获得了 （2013•江都市二模）小明在玩一副三角板时发现：含45°角的直角三角板的斜边可与含30°角的直角三角板的较长直角边完全 没有量角器,利用刻度尺或三角板也能画出一个角的平分线吗?下面是小彬与小红的做法,他们的画法正确吗 方案设计题：用量角器很容易量出一个角N等分,当没有量角器时.能不能用一副三角板,将某些特殊的角二等分,三等分呢?事实上, 怎样用一副三角板画一个65度的角? 在没有量角器只有一把尺子的情况下怎样把一个圆分成五等份? 在没有量角器只有一把尺子的情况下怎样把一个圆分成N等份? 没有量角器,利用刻度尺或三角板也能画出一个较的平分线,下面是小彬的做法,他的画法正确吗?请说明理由.