学生在自主学习时,我们老师应该做什么呢?

来源：学生作业帮编辑：搜狗做题网作业帮分类：综合作业时间：2024/06/16 07:40:36

过去,我们推崇韩愈的那句话：“师者,所以传道授业解惑也.”现今大家大力推崇自主教育,认为学习的过程重于结果,获得能力比掌握知识更重要.是所谓“教是为了不教”,这样教出来的学生才能成为未来社会的主人,才能有无穷的发展潜力.但在我们的教学实践中,我们却又发现有的老师对自主学习的理解为 “个体自学、小组讨论、自己念书,甚至整堂课都是自学”.此时教师成了课堂上的闲人,无所事事.我个人认为,自主教育理论强调“不管”、“不教”,然而这里的“不管不教”绝不能在行动中肤浅地实施为放任自流!如果真正领会到自主教育的精髓的话,我们应该懂得,作为教师,应该为此付出更多的心血——其中,得包含更多的教育智慧!结合平日的教学经验我个人认为,学生的学习毕竟是浅层的,需要教师的引导促进,从而避免走弯路甚至是错路.所以在实施这种学习方式时,教师要掌握一定的技巧,做一个成功的引导者、促进者.我认为可以从以几方面努力：1、通过新课导言的设计,问题情境的创设,来唤起学生的学习兴趣和欲望,产生自主学习的冲动和愿望.所以导学提纲的设计,不仅是切合目标,也应该注重艺术性.这就需要教师在备课时研究学生,对我们而言,是一个更高的挑战.2、“授之以鱼,不如授之以渔”.培养学生的自主学习能力,还必须在教学过程中,指导学生掌握有效的自学方法,让学生真正成为学习的主人.\x0d3、在课堂教学中,教师要特别注意以各种方式鼓励学生自我探究,帮助他们逐渐树立起自信心4、具备对各类小组进行调控、促进等组织技能,及时地诊断与处理问题,当学生和小组面临问题时,能进行辨别、分析,并对学生进行帮助.5、在自主学习中,要巧妙地把你对学生个人和小组行为的期望传递给学生,从而激活学生的互动技能和社交技能.6、在自主学习中要尽量多走动、多观察、多倾听,必要时可进行干预.教给学生一些探索、发现的方法,让学生会探索,会发现,不断引发学生思维碰撞,把学生的探索引向深处. 教师的点拨引导,不仅体现在半内师生互动,学习成果展示中,也体现在小组学习时的巡视中,要深入小组的学习讨论,参与合作,绝非转转那么简单!总之,自主学习是在新课程理念下学生学习的一种重要方式.教师必须积极营造适合学生进行自主学习的环境,时刻把握以学生发展为本这根主线,引导、深化、促成学生自主学习经验的形成,最终达到“教”是为了“不教”.

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