我是班里数学课代表,以前班里数学很好可现在成绩下降如何才能提高班里数学

我是班里数学课代表,以前班里数学很好可现在成绩下降如何才能提高班里数学

要坚持正确的笔记原则 第一、养成习惯,持之以恒.笔记是课堂学习的重要方面,是听课的有机组成部分.要克服记不记笔记无所谓的思想,在思想上真正重视做听课笔记.要从提高学习效率和学习成绩的高度去认识做听课笔记的意义,把做听课笔记作为一种自觉的行动.而不能高兴就做,不高兴就不做.第二、条理清楚,规范统一.条理清楚是指课堂笔记的内容要有条有理,层次分明.一般说来,不同的问题要分段写,问题之间要留空.也可以在上、下底边或两侧留空档,便于以后补记遗漏了的知识和新认识,重要的概念、原理、论点、论据、公式等应各占一行,关键词和非关键词应尽可能用不同的字体或不同的颜色书写.规范统一是指做笔记时的数码、符号、字母等要规范,格式要统一.第三、简明扼要,详略得当.简明扼要是指笔记要语言精炼,简单、明了,使人看了一目了然.笔记不是有言必录,而记那些最重要、最关键的内容;笔记也不一定求全求齐,只要适用就行.应尽量省略一些只起承上启下的或非关键性的词句,只有这样,才能抓住主要问题,才有利于日后的使用.详略得当是指笔记不能不分主次,什么都记;也不能记得过于简单,以致于回忆主要内容都困难.凡是书上有的可略记或在笔记本上标清页码以便必要时作补充,即使不补充,检查、整理或复习时也可以很快找到原文;书上没有的要详记.自己掌握了的或比较熟悉的可少记,以便在课堂上用更多的时间听讲和思考,未理解或生疏的部分要多记.第四、有的放矢,务求实用.笔记应有利于记忆、理解、消化、复习和巩固所学的知识.有的同学笔记内容繁杂,不分主次、详略;有的同学不讲究笔记格式,记得密密麻麻,条理性差;有的同学笔记时只求速度,内容残缺,字迹潦草,笔误较多;也有的几门功课的笔记写在同一个笔记本上,所标的符号、层次不统一.这样的笔记不仅无助于自己的学习,有时还可能对自己的学习造成麻烦,使自己在借助笔记复习时由于认不清字迹、抓不住重点或不明白笔记的内容而陷入困境.所以,做笔记要为以后翻阅和使用笔记着想,要经常习惯性地问问自己,所记的东西,是不是真的有助于记忆和理解所学知识,对以后复习是否真的有用?在复习过程中,要留意自己的听课笔记,看哪些方面还做得不够,怎样做才能更好等,这有利于增强笔记的实用性.一门学科一般应单独准备一个笔记本,即使几门学科共用一个笔记本,也应各占一部分,并在笔记本前列目录注明.笔记字迹要工整,以便复习时便于阅读.第五、正确处理好听、思、记三者的关系.笔记只是辅助我们听好课的一种手段而不是学习的主要任务.所以,上课要以听讲、思考、理解为主.因为真正理解了的、抓住要点的东西,在以后翻阅笔记时,看到几行字就可以回忆起主要内容.所以应尽可能做到边听、边思考、边记笔记,使三者协调进行.如果只追求笔记的完整而忽视上课认真听讲和理解,那必是舍本求末,只会是得了芝麻,丢了西瓜.有的同学上课时不是以听、思为主,而是把中心工作放在了笔记上,他们因一句没听清或没跟上就挪用同桌的本子来看,到头来往往是互相都记不成.所以,对一些暂时写不上的字或记不完的内容,应果断地留下空格,做上记号,大胆地跳过去,跟上老师的讲解,课后可借记得好的同学的笔记查漏补缺 准备三个本子,一个记好的例题和错题,一个记下平时常用的公式定理及结论,一个写学习心得