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分式展开我能明白,后面就不明白了,

来源:学生作业帮 编辑:搜狗做题网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/05/01 11:23:05


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没有什么特别,因为我们很多教师,为了虚荣,为了职称,很多在
一流的理论上,完全没有丝毫能力,但是他们习惯于虚张声势,习
惯于在细微末节上另起炉灶.他们的目的完全不是为了学生,只是
一种阿Q式的自豪.以为夸张其辞之后,就能身价上涨.说穿了,
根本不是数学问题,而是教师的学风问题,教师的人品问题,教师
的人格问题,教师的师德问题.

如果楼主能看随意阅读英文原版教课书,就会发现,很多原本简简
单单、平平常常的概念,到了我们的教师嘴里,就好像天方夜谭,
教课书也像经书一样,人为制造了很多跌宕起伏、模棱两可的概念,
学生越是难懂,他们越是哈哈哈哈得意忘形.有很多中文的意思,
原本并不贴切,经过这些“人师”的说文解字,已经面目全非.这样
的例子,这样的人为的恶意障碍,俯拾皆是,触目惊心.
上面两题,解答见图片: