描写的小明对不起片段300字,急急急急急急急急急急急!

描写的小明对不起片段300字,急急急急急急急急急急急!
快快快快
是片段，不是作文！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

(1)人说“朋友是人一生中最大的财富,你的朋友越多,那你就越富有.”我不记得这句话是谁说的,但是我却从中体会到了很多.今天我要向大家介绍的是我众多好朋友中的一位——双双.
她个子不高,有些瘦弱,但很健康.她把一头乌黑的长发梳成马尾辫,那柔顺的发丝,走起路来显得更加飘逸.柳叶般的眉毛下嵌着一双水汪汪的大眼睛,亮亮的,似乎在显示着她的聪明.她最有特点的地方就是她的笑.她不爱笑,但是她笑起来却甜甜的,很有感染力,让人一看也会不知不觉的弯起嘴角.她很文静.她吃东西的时候总是一小口一小口地吃,不像慧慧,就连吃东西的时候也是蹦蹦跳跳的.还有,她玩的时候也不像我那样张牙舞爪的,她总是在一旁配合着别人.所以,我们全班的同学都愿意和她一起玩.
她不仅人可爱,而且学习成绩更让人羡慕.双双最让我佩服的就是学习方面.无论是大考还是小考,总是拿第一.这不,今年在全乡的尖子生竞赛中又取得了第一名.你们也许会问：“她为什么会学习这么好?”刚开始我也很纳闷.于是我就细心的观察了她一阵,终于让我发现了她的“法宝”.她在上课的时候听课非常认真,而且一边听一边记.下课的时候多数同学都出去完了,可是她却在给班上那几个差生讲题.我问她：“你这样不觉得耽误自己的时间吗?”她甜甜的一笑说：“我觉得是在锻炼我自己”.她脸上的表情变得严肃起来,说：“再说了,放学后我有很多时间学习.可是他们回家问谁呀?我这样做不但帮老师减轻了负担,也成全了他们,还锻炼了自己,这岂不是一举三得.”说完,她又甜甜的笑了起来.也就是从那时起我迷上了她的笑容.
她所做的事没有多少人体会得到,可是她的聪明劲儿却是全班瞩目的.记得有一次,我们数学老师出了一道奥数题,这道题不愧为奥数题,真的把我们难住了.大家都在绞尽脑汁的思考着,双双也不例外.只见双双眉头紧锁,认真的把那道题看了一遍又一遍,接着脸上就露出了笑容,她做上了.这时的我却一点思路都没有.老师让她到板前讲解这道题.她语言简单明了,使我豁然开朗.再看看别的同学,一脸深深的思考和为难顿时换作了惊喜和羡慕.
双双就是这样一个表面文静、内心火热、头脑聪明的女孩儿.我为有这样的同桌好友感到自豪.
(2)我的朋友
我是一名中学生了,当我告别了快乐的童年,迈进初中学校的大门,我的生活便充满了紧张、热烈、急促的旋律.在这些日子里,我结识了一个新朋友,她是我的老师.
她长得眉目清秀,两颗宛若黑宝石的大眼睛嵌在脸上,鼻子高高的,长长的头发披到肩. 她第一次给我们上课时,我就觉得她是那么慈祥,那么善良.她的笑容好像满面的春风,那么美,那么甜,给人一种舒适的感觉.
在学习生活中,她是我的良师益友,她上课时,两颗炯炯有神的大眼睛注视着我们,她把每一个问题都讲得清清楚楚,如果我们没有听懂,她会很耐心的再给我们讲一遍,直到我们听懂为止.面对不懂得问题,她会和我们一起探讨,一起研究,不仅使我们对学习有了兴趣,还让我们获取了更多的知识.
记得一次写作文,我写得很不好,才刚刚及格,老师在我的评语中写道：在写一遍,写字要认真!我看了之后,心里暗暗下决心好好写作文.我重写了作文,我写得很认真,写完后,我交给老师,老师看了我的作文,脸上露出了笑容,虽然我的作文水平并不高,但老师还是给予了我很多的鼓励,让我有了信心,学得更努力,更刻苦.过了几周,又写作文了,我的作文分数比以前高了许多,这跟老师的鼓励是分不开的,老师真不愧是我的良师益友.
在日常生活中,老师是我的知心朋友,我们可以在一起促膝长谈,聊聊生活中的故事.当我高兴时,我可以把我的快乐和老师一起分享,当我难过时,我可以向老师倾诉.
老师就是我们的朋友,又一个这样的益友,胜过多少无益的朋友啊!
(3)她,个子高高,没有什么引人注目的地方,但她却有一颗金子般的心灵.她就是我的同桌——李艳.
这学期开学的第二天,老师让我和她坐同桌.开始我没在意,一个黄毛丫头,哪能比得上我堂堂男子汉.
第二天,下午放学时,我因在操场上玩耍,不慎将语文书弄丢了.我急得像热锅上的蚂蚁,因为一学期有三分之一是语文课,现在语文书丢了,可怎么办
早读课,我伫立在课桌前,呆呆地望着黑板出神.这时,同桌似乎发现了什么,伸来友谊之手,关切地询问道:"怎么啦 "说吧 一个硬男子汉,丢脸!不说吧 又闷在心里.算啦!她是大队委员,就当汇报思想:"没什么,语文书丢了!""没什么 "对方现出惊讶的神情.接着,她拿起课本又放下,反反复复.鬼知道葫芦里卖的什么药.她稍犹豫了一会儿,将书递给我:"书给你.以后可别毛手毛脚的."什么,给我 我简直不相信我的耳朵.我一惯瞧不起的黄毛丫头,居然能说出这句话."什……什么,给我,你可怎……怎么办 "我半天才吞吞吐吐地挤出几个字.""不要紧,我有办法.""那今天怎么办 ""那就合看."于是我俩便认真地开始早读.
上完最后一节课,我将书悄悄地塞进她的书包.然而回家后,我打开书包,语文书却工工整整地躺在书包里,我的眼睛湿润了.
第二天早读,她拿着一本旧书在读书.下课后,我打开旧书一看,封面已被撕裂,书页上角向里翻,书脊线断了,并且少了两页.上课后,我拿新书和她换,但她不同意.
中午时,我发现她在桌上抄些什么.奇怪,上午没作业呀 她净干鬼事.我走了过去,呀!她正在那儿抄两篇掉了的课文.她往书上看了一句,便抄在书页大小的白纸上,传进我耳里的是 "沙沙"的写字声,出现在我眼前的是一行行整齐清秀的字.累了,她便甩甩胳膊,然后又聚精会神地抄起来.我有点不过意,决定拿去复印,但她婉言谢绝了.抄好后,她拿出浆糊将纸粘上,又使劲地一针一针地缝好.
"叮铃铃……"上课了,她拿起那本旧书认真地听课.一瞬间,我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住,我被这种同窗的挚爱之情感动,迸出幸福而又骄傲的泪花.
（4） 记得有一次,我自己的毽子忘在了家里,就借来她的玩.她痛快的借给了我.我接过来一看,呀,还是新的呢.我实在太想玩了,就没有多想,找来了小伙伴,一起玩了起来.踢着踢着,我一脚把毽子踢到了涮拖把的脏水桶里.只见这只漂亮的毽子在黑乎乎的水里忽悠了几秒便沉没了.等我们用小棍把它捞起来的时候,毽子已经是湿漉漉的,脏兮兮的了,原来漂亮的毛失去了艳丽的色泽.我们正在为难,不知道该怎样向她交待时,正巧她走了出来.我不好意思的说：“对不起,我把你的毽子弄湿了.”她豪爽地说：“没关系,毽子湿了,晾晾就行了.”说完,拿起毽子,走回了教室.看,她就是这样的人,要是换了别人,没准会心疼的让赔呢.



望采纳!
再问： 片段
再答： 哦，sorry