很多时候学英语最大的困难就是词汇问题,感觉很难记

来源：学生作业帮编辑：搜狗做题网作业帮分类：英语作业时间：2024/06/16 07:57:09

一、结合记忆法
将比较生疏,不常用的单词放入一定的语言环境——句子中,结合句意来记忆单词.遇到此单词时,若词义忘记,则可通过回忆所在句子的意思来记忆单词.
二、同类记忆法
将同类词汇收集在一起,同时背记.注意,同类词汇与同义词不同：同义词是指意思相同,而同类词是指基本属性相同、具体意义的层次,级别或范围不同的一类词汇.
如headmaster和principal是同义词,都表示,“中小学校长”；president和chancellor是同义词,都表示大专院校“校长”.这两组词是同类词汇,都表示“校长”,但具体级别不同,所以两组词不是同义词.
三、比较记忆法
把同义词或形似词放在一起,加以区别、说明来掌握单词的方法.记忆的过程是一组组,一对对单词同时记忆.这种记忆方法可以记住单词拼写的同时,还掌握了词与词的区别和各自特殊的用法,于是将平时极易混淆的单词清楚地区别开.例如：
同义词admit和confess均表示“承认”.
但confess,含有“坦白”,“忏悔”,的意思,而admit却无此意.admit除含有“承认”之意外,还含有“允许,接纳”的意思.
四、构词法记忆法
通过掌握构词法来记忆单词.英语主要有三种构词法：
1、转化,即由一个词类转化为另一个词类.例如：
picture（n）画-picture（v）描绘
water（n）水——water（v）浇水
2、派生,即演过加前缀或后缀构成另一个词,例如：
happy——unhappy（加前缀）happiness（加后缀）
3、合成,即由两个或更多的词合成一个词.例如：
wood（木）＋cut（刻）——woodcut（木刻）
pea（豌豆）＋nuts（坚果）—— peanut（花生）
这种记忆法可以将具有同一基本意义的不同词性或具有相反意义的一系列单词同时记忆,使不同单词的词义、词性不易混淆.
五、根义记忆法
利用根义代替记忆多义,可以解决“没有生词”却老读不懂的问题.比如要问immediate（ly）是否已记住,回答当然是肯定的.那么就请看下面三个“没有生词”的片段：
a） The woman immediately behind the car.
b） She is my immediate neighbour.
c） the immediate cause
若没有读懂,那么就请看immediaie（ly）根义
中间没有间隔（地） ——代记——
1、（时间）立刻；
2、（空间）紧挨,通接,紧跟
关于单词发音的问题建议认认真学好音标音标学好了你看着音标还是跟拼音一样拼读
再就是平时遇见不知该怎么读的单词或是不确定一定要查一一下不能似对非对的

我英语最大问题就是词汇和语法不行,做阅读很多词不认识,长难句也看不懂,怎么办呢?大家是怎么学英语的请问有学新概念英语背单词困难困难的吗?或者学英语感觉记单词比较困难的? 我的逻辑性思维不好怎么锻炼?就是心里想问题的时候有很多思路、想法和灵感,可就是表达起来感觉不周全欧洲语言词汇问题我英语比较好.学了一年多的法语感觉词汇好棒呀,都好相似.想以後学三外. 为什么现在英语越学越难,学过的东西感觉就是掌握了,单词也会,可就是来做练习的时候就忘记了,请帮帮忙方法印度人的英语问题印度人说英语的时候,主要是哪些音说不准?这样会给他们学中文来带困难么? ( )的数学课,主要就是体现数学课可以学到很多知识解决很多问题,解决困难很有意思这个意思. 英语三级笔译的问题近在复习英语三级笔译.做到词汇题的时候,就是那个vocabulary栏目,每次十五个只能对一半,有时候我感觉我在托福听力练习的时候,有的时候会听不懂文章,主要原因是因为词汇的问题么? 学英语你觉得遇到的最大困难是什么用英语怎么说英语到底怎么学才好啊,学了这么多年,感觉就是没进步,听力很多听不懂,语法也很多不会,单词认得也不多对于成年人学数学的困难问题