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我能行(9分)①个人的成功,一定要有“我能行”的成功意识和自信心。②科学家对创造型人才的调查和研究表明,创造型人才的一个

来源:学生作业帮 编辑:搜狗做题网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/06/13 19:42:10
我能行(9分)
①个人的成功,一定要有“我能行”的成功意识和自信心。
②科学家对创造型人才的调查和研究表明,创造型人才的一个重要特征是不怕失败,不迷信别人,不迷信权威,他们有一种强烈的自信心。美国的心理学家曾进行过一项历时几十年的研究,他们对具有较高智力的学生进行长期的跟踪调查,发现智力、成绩相似的学生,几十年后的成就相差很大。究其原因,不是因为智力的差异,而是人格特征方面的不同。
③ “我能行”,并不是一种狂妄。心理学研究表明,绝大多数人都能行。人们的智力相差是不大的。据心理学家测试,智力超常者和智力低下者都占很小的一部分,约占95%的人是中等智力。因此,大多数人的确有理由说“我能行”。
④“我能行”,还因为每个人都拥有极大的潜力。脑科学研究表明,一班人的大脑,只开发了很小的一部分。正如一棵平常的西红柿只能结20来个果实,但是日本筑波博览会上的一棵西红柿却结了1300个果实。我们每个人都是 一棵这样的潜在的西红柿 ,我们每个人都可以自豪地说“我能行”。
⑤但是,有些人却不是这样。让他们学习一种新知识,负责某一方面的工作,他们总是说: “我不行,我不行。 ”在这种心态下,就不可能主动地学习,就不会勇敢地往自己的肩上增添压力。遇到一点困难和失败就会心灰意冷,这种失败意识阻碍着自己的努力,减少了成功的可能性。因此,“我不行”是一种地有害的意识。
⑥我们历来称颂谦谦君子,认为说“我能行”的人是狂妄之徒,这不利于发挥人的潜力,这种偏见扼杀了人们的创造精神。因此,我们应该创造一种良好的有利于人的潜能充分发挥的社会氛围。
⑦只有坚信“我能行”才能走向成功。
小题1:本文的论点是_____________________________________________。(1分)
小题2:第④段作者运用                 ____和_______                     的材料,证明了_______ ___                                           ( 3分)
小题3:第④段中画线部分“这样的潜在的西红柿”指代                                      
________________      它用来比喻_                         。(3分)
小题4:第⑤段画线的“我不行,我不行”理解正确的一项是(   )(2分)
A.运用排比的修辞手法,形象的突出了他们遇事自卑怯懦的心态。
B.运用对偶的修辞手法,表现了他们小看自己,没有创新精神。
C.运用反复的修辞手法,形象的突出了他们谦虚谨慎、不争名利的美德。
D.运用反复的修辞手法,表现了他们遇事畏缩,缺乏自信的心态。
我能行(9分)①个人的成功,一定要有“我能行”的成功意识和自信心。②科学家对创造型人才的调查和研究表明,创造型人才的一个


小题1:一个人的成功,一定要有“我能行”的成功意识和自信心。(1分)

小题2:脑科学研究的结论,日本的西红柿试验(各1分);每个人都拥有极大的潜力。(1分)

小题3:平常结20来个果实,经过开发能结13000个果实的西红柿  现在只开发了很小一部分的人脑(意对即可)(各1分,共3分)

小题4:D(2分)



小题1: