搜狗做题网如何进行有效复习
来源：学生作业帮 编辑：搜狗做题网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/04/27 18:20:40
如何进行有效复习
一、要系统归类, 注意够建知识网络
复习课要根据课程标准的要求,结合学科的特点和学生实际,突出复习重点,抓住关键性问题,使学生能“举一反三”,融类贯通.对各个知识点,必须在原来的分散学习的基础上,加以整理,注意知识的系统性连贯性,弄清有关知识的内在联系,完成知识的内化“再造”,帮助学生形成合理的认知结构.忌面面俱到,“眉毛胡子一把抓”和蜻蜓点水似地泛泛而谈,学生头脑中还是重复的零星片断的知识,互不关联,难以记忆.
二、要生动活泼,注意激发学习兴趣.
由于复习课的内容,对大多学生来说是熟悉的,有些甚至已完全掌握,不易引起学生的兴趣.因此复习课应采取灵活多样的方式方法,注意趣味性,要充分调动学生的学习情绪,让他们成为复习的主人.要注意经常变换复习方式,有机运用电教媒体等多种教学手段,引导学生动口、动脑、动手、把知识转化为教学技能,重在温故知新,忌教师一味讲解,学生一味练习.
三、以学生为主,注意面向全体.
复习过程是一个信息交流过程,在这个过程中,学生是主体,教材是客体,教师是媒体,教师起着沟通学生与教材的作用.复习中应强化自主学习,让学生成为课堂中的主角,应该把学习的主动权交给学生,发挥学生的主体作用.教师是教学活动的组织、合作者和参与者,要启发学生独立思考,主动提出问题,抓住关键,纲举目张.要面向全体,复习的目的务必使全体学生都能在原有基础上得到提高.必须要分层教学,分类指导.注意让优生“吃饱”、中等生“吃好”,更要注意让后进生“消化”,切忌不顾实际,强求一律.
四、要加强“双基”, 注意开发智能.
复习要把主要精力放在“双基”训练上.复习课应充分体现"有讲有练,精讲多练,边讲边练,以练为主的"原则.对知识的重、难点,易错处要作精要的讲解和提示.练的习题要精,内容要全,方法要活,时间要足.练应循序渐进,由浅入深,由简到繁.多练能训练学生的心理素质,使学生在考场上熟能生巧,巧能升华,临阵不乱,沉着应战,克服非智力因素造成的不应有失分.在解题训练中,应引导学生抓住本质问题和基本数量关系,通过发散性联想,以一点或一题串一线,使学生能一题多变,一题多解.讲要讲出新水平,引出新信息,总结出规律性的东西.练要练出新花样,做一题,学一法,会一类,通一片.学生通过教师讲,自己练,有常学常新之感,真正达到温故而知新之效.
复习课要根据课程标准的要求,结合学科的特点和学生实际,突出复习重点,抓住关键性问题,使学生能“举一反三”,融类贯通.对各个知识点,必须在原来的分散学习的基础上,加以整理,注意知识的系统性连贯性,弄清有关知识的内在联系,完成知识的内化“再造”,帮助学生形成合理的认知结构.忌面面俱到,“眉毛胡子一把抓”和蜻蜓点水似地泛泛而谈,学生头脑中还是重复的零星片断的知识,互不关联,难以记忆.
二、要生动活泼,注意激发学习兴趣.
由于复习课的内容,对大多学生来说是熟悉的,有些甚至已完全掌握,不易引起学生的兴趣.因此复习课应采取灵活多样的方式方法,注意趣味性,要充分调动学生的学习情绪,让他们成为复习的主人.要注意经常变换复习方式,有机运用电教媒体等多种教学手段,引导学生动口、动脑、动手、把知识转化为教学技能,重在温故知新,忌教师一味讲解,学生一味练习.
三、以学生为主,注意面向全体.
复习过程是一个信息交流过程,在这个过程中,学生是主体,教材是客体,教师是媒体,教师起着沟通学生与教材的作用.复习中应强化自主学习,让学生成为课堂中的主角,应该把学习的主动权交给学生,发挥学生的主体作用.教师是教学活动的组织、合作者和参与者,要启发学生独立思考,主动提出问题,抓住关键,纲举目张.要面向全体,复习的目的务必使全体学生都能在原有基础上得到提高.必须要分层教学,分类指导.注意让优生“吃饱”、中等生“吃好”,更要注意让后进生“消化”,切忌不顾实际,强求一律.
四、要加强“双基”, 注意开发智能.
复习要把主要精力放在“双基”训练上.复习课应充分体现"有讲有练,精讲多练,边讲边练,以练为主的"原则.对知识的重、难点,易错处要作精要的讲解和提示.练的习题要精,内容要全,方法要活,时间要足.练应循序渐进,由浅入深,由简到繁.多练能训练学生的心理素质,使学生在考场上熟能生巧,巧能升华,临阵不乱,沉着应战,克服非智力因素造成的不应有失分.在解题训练中,应引导学生抓住本质问题和基本数量关系,通过发散性联想,以一点或一题串一线,使学生能一题多变,一题多解.讲要讲出新水平,引出新信息,总结出规律性的东西.练要练出新花样,做一题,学一法,会一类,通一片.学生通过教师讲,自己练,有常学常新之感,真正达到温故而知新之效.