创造思维

举两个聪明人做聪明事的例子,用夹叙夹议的方法说明创造思维的某各道理.

解题思路： 要理解创新思维的内涵，然后根据其内涵搜集材料，组织文章。
解题过程：
创造性思维中的妙得联系
　　曹冲借船只巧称大象身躯，是年少时和现在小孩们都熟悉的一个故事。曹冲这个当时不满10岁的孩子，用其创造性的思维，把大象通过船只与石块联系在一起，解决了东汉丞相悬赏的一大难题，较为准确地得到了大象体重的数值，这实是难得。这其中的思维方式，是从称重量联想到和重量有关的船只的吃水深度，然后再细借吃水深度相同的石块代替大象重量，从而得到结果，这里是思维的逆推方法，步步相依，环环相扣，其巧就在于利用不易被人们想到的事物之间的客观联系的哲学原理，解决
棘手的问题。
敲击木酒桶，到胸腔叩诊和听诊器的发明，又是一个利用联系原理展开思维联想活动而得到的结果。其故事原委如下：300多年前，一位奥地利医生给一个胸腔有疾的人看病，由于当时还没有发明出听诊器和X射线光透视技术，医生无法发现病在哪里，病人不治而亡，后来经尸体解剖，才知道死者的胸腔已经发炎化脓，而且胸腔内积了不少水。结果这位医生非常自责，决心要研究判断胸腔积水的方法，但久思不得其解。恰巧，这位医生的父亲是个精明的卖酒商，父亲不仅能识别酒的好坏，而且不用开桶，只要用手指敲敲酒桶，就能估量出桶里面酒的数量。医生在他父亲敲酒桶举动的启发下想到，人的胸腔不是和酒桶有相似之处吗?父亲既然通过敲酒桶发出的声响可以判断桶里有多少酒，那么，如果人的胸腔内积了水，敲起来的声音也一定和正常人不一样。此后，这个医生再给病人检查胸部时，就用手敲敲听听；他通过对许多病人和正常人的胸部的敲击比较，终于能从几个部位的敲击声中，诊断出胸腔是否有病?这种诊断方法就是现在医学上所称的“叩诊法”。
　　后来，这种“叩诊”法得到了进一步的发展，1861年的某一天，法国男医生雷克给一位心脏有病的贵妇人看病时，为难了。正在为难之际，他忽然想起了自己在参与孩子游戏活动中的一件事情，孩子们在一棵圆木的一头用针乱划，另一头用耳朵贴近圆木能听到搔刮声，而且还很清晰。在此事的启发下，他请人拿来一张纸，把纸紧紧卷成一个圆筒，一端放在那妇人的心脏部位，另一端贴在自己的耳朵上，果然听到病人的心率声，甚至于比直接用耳朵贴着病人胸部听的效果更好。后来他就根据这一原理，把卷纸改成小圆木，再改成现在的橡皮管，另一头改进为贴在病患者胸部能产生共鸣的小盒，就成了现在的听诊器。
　　从哲学上讲，胸腔与酒桶的类比与联系，听诊方式与儿童游戏中传播声音相比照，均是存在着某一定客观的联系因素——共同的传声原理，能够在一事物与他事物之间以及在事物内部诸要素之间有着相互影响、相互作用、相互依赖、相互斗争的关系。这种关系的存在是不依赖人的主观意志为转移的，是必然存在的具有实用价值的关系；这种相互关系的本质是能在物理、化学、生物等学科中找到它的原理，甚至于规律。这就是唯物辩证法关于客观世界普遍联系的一大总特征问题，客观事物及其内部诸要素之间固有的关系。
因此，在我们的学习和生活中，应该多观察，多思考，多注意事物之间的联系，不断培养我们的创新思维。相信，有了创新思维，我们也能取得非凡的成就。
这位同学你好：
我本来是打算休息的，但又看到了你的第二次提问，所以我还是决定帮助你了！而且选了一个金豆少一些的提问来回答了。由于我不知道你们的作文限制的字数，所以我无法取舍文章的内容。如果你觉得长了些，可以把第三段删去，第四段开头简单改一下就行了。老师相信你有这个能力。如有困难，也可以和我联系！
不知你是否满意！
最终答案：略