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来源：学生作业帮 编辑：搜狗做题网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/06/23 18:13:23
七彩生活，阳光彩虹＂＿我的梦想 要求：围绕童年，青少年生活，以＂我的梦想＂为主题，题材不限．８００字以上
解题思路： 每个人的梦想可能很多，但对于写作文“我的梦想”，来说，选材一定要选取既是自己非常希望实现的一种结果，又非常有意义，文章体现的主旨应格调昂扬向上，这就要求文章的主体内容可以想像丰富多彩，可以生动有趣，但文章的结尾一定用议论、抒情点明文章的中心，表达自己对美好未来的憧憬与追求。
解题过程：
范文：
我的梦想
我合上《科幻小说》，托着下巴，想着长大后要发明什么。想着想着，我不知不觉进入了梦乡……
“成功了，成功了，‘机器人老师’研制成功了！”20年后的我——一位发明家高兴地叫起来。为了让还耕耘在黑板前的张老师不用那么辛苦，我研究了一年多，终于研制成功了。我怀着兴奋的心情，抱着“机器人老师”，向熟悉的母校走去……
“同学们，今天我给大家介绍一位新老师。”张老师笑眯眯地对学生们说。她的话音未落，学生们就纷纷议论开了。只见老师从口袋里拿出一个遥控器，按了一下上面的按钮，遥控器随后发出绿光。一眨眼功夫，教室门口就出现了一个和张老师个子差不多的机器人。这个机器人有长方形的脸，两只小小的眼睛，却异常敏锐，它胸前还有一个屏幕呢。它的脚底下有两只轮子，行走非常灵活。
学生们又议论开了：
“这就是我们的新老师吗？”
“机器人能当老师吗？”……
老师说：“现在，就让它来和你们上一节课吧。”只见机器人“走”上了讲台，不用教案，却滔滔不绝地讲起来。它讲得是那么有声有色，竟和张老师一样讲得生动、有趣，有时还不忘逗逗学生们笑。更令人赞叹的是：它胸前的屏幕上竟播放出了这篇课文所描写的美丽景色，让学生们身临其境，连平时老爱开小差的学生也听得津津有味。不用半个小时，它就讲完了。学生们连习题也不用做，就全掌握了。
老师看到机器人教得这么好，佩服得五体投地。老师走上讲台，对学生们说：“同学们，你们知道这么好的‘机器人老师’是谁制造的吗？它就是我以前的学生江子龙制造的。江子龙现在是一位年轻有为的发明家，他今天也来了，让我们以热烈的掌声欢迎他！”我正要上去和老师握手，突然摔了一跤，跌倒在地上了……“我怎么在家里？”我情不自禁地说。唉，原来这只是一场梦而已。
啊，这就是我的梦想！只要我努力学习，就一定能发明出“机器人老师”。让我们把握今天，创造美好的明天吧！
最终答案：略
解题过程：
范文：
我的梦想
我合上《科幻小说》，托着下巴，想着长大后要发明什么。想着想着，我不知不觉进入了梦乡……
“成功了，成功了，‘机器人老师’研制成功了！”20年后的我——一位发明家高兴地叫起来。为了让还耕耘在黑板前的张老师不用那么辛苦，我研究了一年多，终于研制成功了。我怀着兴奋的心情，抱着“机器人老师”，向熟悉的母校走去……
“同学们，今天我给大家介绍一位新老师。”张老师笑眯眯地对学生们说。她的话音未落，学生们就纷纷议论开了。只见老师从口袋里拿出一个遥控器，按了一下上面的按钮，遥控器随后发出绿光。一眨眼功夫，教室门口就出现了一个和张老师个子差不多的机器人。这个机器人有长方形的脸，两只小小的眼睛，却异常敏锐，它胸前还有一个屏幕呢。它的脚底下有两只轮子，行走非常灵活。
学生们又议论开了：
“这就是我们的新老师吗？”
“机器人能当老师吗？”……
老师说：“现在，就让它来和你们上一节课吧。”只见机器人“走”上了讲台，不用教案，却滔滔不绝地讲起来。它讲得是那么有声有色，竟和张老师一样讲得生动、有趣，有时还不忘逗逗学生们笑。更令人赞叹的是：它胸前的屏幕上竟播放出了这篇课文所描写的美丽景色，让学生们身临其境，连平时老爱开小差的学生也听得津津有味。不用半个小时，它就讲完了。学生们连习题也不用做，就全掌握了。
老师看到机器人教得这么好，佩服得五体投地。老师走上讲台，对学生们说：“同学们，你们知道这么好的‘机器人老师’是谁制造的吗？它就是我以前的学生江子龙制造的。江子龙现在是一位年轻有为的发明家，他今天也来了，让我们以热烈的掌声欢迎他！”我正要上去和老师握手，突然摔了一跤，跌倒在地上了……“我怎么在家里？”我情不自禁地说。唉，原来这只是一场梦而已。
啊，这就是我的梦想！只要我努力学习，就一定能发明出“机器人老师”。让我们把握今天，创造美好的明天吧！
最终答案：略