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教材中的推理或实验的分析不正确的一组（　　）

来源：学生作业帮 编辑：搜狗做题网作业帮 分类：生物作业 时间：2024/05/10 10:04:36
教材中的推理或实验的分析不正确的一组（　　）

A．用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致
B．萨顿利用类比推理法证明了基因在染色体上
C．最初认为遗传物质是蛋白质，是推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息
D．科学家推测mRNA可以作为DNA的信使的依据是，它可以储存遗传信息，且一般呈单链，比DNA短能够通过核孔从细胞核转移到细胞质中
教材中的推理或实验的分析不正确的一组（　　）
A、用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分，吸附的噬菌体没有全部与大肠杆菌分离，A正确；
B、萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程：提出“基因在染色体上”的假说，采用的是类比推理法；摩尔根进行果蝇杂交实验：果蝇的白眼基因位于X染色体上，采用的是假说演绎法，B错误；
C、由于构成蛋白质的氨基酸排列顺序不同，所以最初认为遗传物质是蛋白质，是推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息，C正确；
D、科学家推测mRNA可以作为DNA的信使的依据是，它可以储存遗传信息，且一般呈单链，比DNA短能够通过核孔从细胞核转移到细胞质中，D正确．
故选：B．
（2013•南岗区三模）同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验，如图所示，其中分析不正确的是（　　） 图中实验现象揭示的物理原理或规律与应用技术相对应，其中不正确的一组是（　　） 如图所示，图中实验现象揭示的物理原理或规律与应用技术相对应，其中不正确的一组是（　　） 如图所示，图中实验现象揭示的物理原理或规律与应用技术相对应，其中不正确的一组是（　　） A． 高中生物基因型或表现型的推理分析题目 （2010•河北）下列对如图所示实验的分析不正确的是（　　） 请从逻辑学的专业角度,分析下列推理是否正确,如正确,写出其推理形式,如不正确,违反了什么推理规? 请从逻辑学的专业角度,分析下列推理是否正确,如正确,写出其推理形式,如不正确,指出违反了什么推理规 请问下面句子的逻辑“三段论”推理正确吗?请正确回答问题：正确?或 不正确? 下列有机实验操作或叙述不正确的是 下图为某二倍体动物体内的一组细胞分裂示意图,据图分析不正确的是 根据中学化学教材所附元素周期表判断，下列叙述不正确的是（　　）