中,作者记下了-搜答案-搜狗做题网

苏轼针对客之人生无常的感慨陈述自己的见解,以宽解对方.客曾“羡长江之无穷”,愿“抱明月而长终”.苏轼即以江水、明月为喻,提出“逝者如斯,而未尝往也；盈虚者如彼,而卒莫消长也”的认识.如果从事物变化的角

应悔：想必应该后悔此篇讽刺信神仙而求长生者.以嫦娥为例,说她偷吃不死之药成仙以后,在月宫里永远品味着孤独寂寞的滋味.诗人在讽刺虚妄的同时,提出了一个重要的生命哲学问题：生命的意义到底是什么?由这一问题

论语里有的句子是对的还比较工整的,你记上句,下句也就不难了.有些句子拗口,关键是在于句子里有你不熟悉的语法现象或者字词的用法,一定要弄懂,然后也就记住了.我当年也背过整本论语,是会有这种现象,但是一看

在《如梦令》中,作者回忆了回忆了一次愉快的郊游情景,表现了作者憧憬美好生活,关切着美好的事物,无忧无虑,敏感而多情.

否定了一方攀附、单方痴恋、一味奉献三种世俗的爱情观.作者否定了三种传统的爱情观：首先,攀援的凌霄花.为了满足自己的虚荣心（炫耀自己）,为了追求高贵的地位,不顾一切地向上爬,完全置自身的人格尊严于不顾,

艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯.抒发了作者无奈的感慨,表达了作者心凉,悲伤的心情.

千万别记句子,记重点词和缩写,你自己能看懂能串起来就可以了或者你可以试试裸听,就是不记笔记的,我有些同学不记笔记对的更多

把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”,不但写出了桥的古老,而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩.

《给老师的一封信》中,作者只记下顾老师曾经给予自己的种种关爱和教诲,赞美了老师对我的关爱,表达我对老师的感激之情.

在《给老师的一封信中》作者记下了顾老师曾经给予的种种关怀和教诲赞美了老师的奉献精神,表达了作者对老师的感激之情.

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1.把成群的蚊子想象成群鹤在空中飞舞,用烟喷蚊当作青云白鹤的景象.——观蚊如鹤2.在土墙的凹凸处定神细视,神游其中,怡然自得.——神游山林3.见癞虾蟆吞食二虫,鞭之数十,驱之别院——鞭打虾蟆

一次没什么关系.只要你考试能过,多几次也没什么的

这样更表现出长妈妈得到这本书的不容易,他是一个乡下人,不认识字,没有文化,但是却靠着三哼经的读音买到这边书,也体现了上妈妈关心“我”

《出师表》中的三条建议：1、建议陛下广泛听取臣下的意见,发扬光大先帝遗留下来的美德,振奋有理想、有抱负的人们的精神,广开言路；2、宫廷和丞相府是一个整体,里面的人都是国家官员,对他们实行提升、惩罚、表

追求美是人的天性,但如果太过分的追求完美,只会让自己伤得体无完肤,所以不要让自己活得太压抑．人一生总要有些自由留给自己,不要总是为了别人的评价而为他们活着,总得留些时间为自己活着．让自己活得开心点,必

设：物体到达A点时间为t1、垂直速度为v1；到达B点时间为t2、垂直速度为v2.在水平方向：X1=V0*t1;X2=V0*t2t1=X1/V0;t2=X2/V0在垂直方向上：v1=gt1;v2=gt2

这句话里的全是指：全部,所有的

x2-x1=V(t2-t1)h=gt2^2/2-gt1^2x1=Vt13式联立求解,求出V=根号下[g(x2^2-x1^2)/2]

根据重垂线画出水平线,在平抛轨迹上取水平间距相等的三个点A、B、C,测出三点间竖直距离记为y1、y2,由y2-y1=gT2,算出T,再根据vyB=(y1+y2)/2T,算出vyB,再由vyB=gtB,