搜狗做题网六上第15课海底奇光 12.在开头和结尾都在写同一景物的文章
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/07 08:55:40
1.磷光闪山,光彩夺目等都写出了鹦鹉罗号见到的景象十分奇特2.对微生物的描写使得他们十分奇特
《海底奇光》一文,是科幻小说《海底两万里》中的一个很短的片断,集中描绘了主人公所目睹的海底奇光这一奇景,无所谓什么小说情节、人物形象,课文的重点就是描述“海底奇光”.又因为是科幻小说,作者的目的也并不
海底奇光》一文,是科幻小说《海底两万里》中的一个很短的片断,集中描绘了主人公所目睹的海底奇光这一奇景,无所谓什么小说情节、人物形象,课文的重点就是描述“海底奇光”.又因为是科幻小说,作者的目的也并不在
无数海洋纤毛虫、栗粒状夜光虫的集结体和其他磷光植形动物
【【【【精段练习精段练习精段练习精段练习】】】】我正观察着这种状况下的海洋,即使是最大的鱼看起来也像是一些模糊不清的阴影.突然,鹦鹉螺号被照得通亮.起初,我以为是船灯打开了,是它把电光射向qīngch
1.光源奇特2.出现突然3.光线明亮,绚烂绮丽我们老师刚讲完正确答案,嘿嘿
海底奇光非常奇,有着大陆关上不到的美丽,神奇的景色
1月16日,鹦鹉螺号好像在海平面以下仅几米的地方入睡了.电动仪器停止了运转,螺旋桨不再转动,鹦鹉螺号随波漂流.我猜想船员们正忙于内部修理,因为机器猛烈转动后需要装修.就在这时,我和同伴们亲眼目睹了一种
1月16日,鹦鹉螺号好像在海平面以下仅几米的地方入睡了.电动仪器停止了运转,螺旋桨不再转动,鹦鹉螺号随波漂流.我猜想船员们正忙于内部修理,因为机器猛烈转动后需要装修.就在这时,我和同伴们亲眼目睹了一种
课文描述了海底亮度亮,具有生命力和运动力,发光源是微小生物时间长、色彩美.
它们给这闪光世界划上一道道条纹.烘托出眼花缭乱的景象真是迷人奇观!
1是暴风雨让作者看到了海底奇光2是暴风雨让作者对奇光产生疑问
文章对海洋生物和“海底奇光”的描写栩栩如生,活灵活现,运用比喻、拟人的修辞方法使语言更具有表现力.我们要学习本文用多种方法描绘事物的方法.
在地四节的地三,六七句,地五节“奇”表现在：亮度高；有一种不同寻常的生命力,运动力；发光源是海洋微小生物；时间长；颜色美.
1.光源奇特.出现突然.光线明亮,绚烂绮丽.2.收获和体会：通过学习这一课,我明白了奇光是由海洋纤毛虫、栗粒状夜光虫、钵水母、海盘车、海月水母、海笋和其他磷光植形动物发出的,也体会到了海底世界的神奇.
、⑴来得突然⑵“格外耀眼”“光彩夺目
《海底奇光》的体裁是：科幻小说
在第四节的第三,六,七句,第五节“奇”表现在：亮度高；有一种不同寻常的生命力,运动力；发光源是海洋微小生物；时间长；颜色美.
海底奇光的作者是儒勒·凡尔纳.《海底奇光》一文,是科幻小说《海底两万里》中的一个很短的片断,集中描绘了主人公所目睹的海底奇光这一奇景,无所谓什么小说情节、人物形象,课文的重点就是描述“海底奇光”.凡尔