初一语文作业本上册第三课答案

表现诗人对人生的一种坚定信念,要跨过一座座的山,朝着理想去奋斗!只要百折不挠,坚持奋斗,就一定能实现自己的理想

18绿色帼烟1.gouyinmizhdngcuansu2.①原指动物界中弱者被强者吃掉.现借指弱者被强者欺凌、吞并.②形容有滋味的样子,吃得有滋有味.③更超出一个层次.④因惊讶慌乱而没了办法.3略4,

1.在山的那边1.①发呆地想②希望③喧闹沸腾,文中指呼喊、召唤2.①梦想②仍然③引诱（4）信念⑤浸湿⑥隐蔽3.略4.山那边是什么呢?妈妈,那个海呢?5.山;指困难,也可以指实现理想之路;海;自己追求的

二,语段阅读训练1：因为要留着纸,将它叠成纸船,以此寄托对母亲的思念之情,“不妄弃一张纸”说明诗人对母亲思念之深.2：在文中诗人发挥丰富的想象,想象纸船能漂流到母亲梦中,从而很好的表达了游子对母亲的深

孔子说：“学习了知识,然后按一定的时间去温习它,不也高兴吗?”曾子说：“我每天多次反省自己：替被人办事是不是尽心竭力呢?跟朋友往来是不是诚实呢?老师传授的学业是不是复习过了呢?”孔子说：“在温习就知识

不要依赖答案,我坦白告诉你——我——没——有——答——案——!

积累与运用1、冥禅甍垣2、C通“才”3、高垣睥睨：高高低低的城墙一切乌有：所有的景象都没了.直接霄汉：笔直连接云霄黯然缥缈：昏暗得看不清1、D2、始（才）或（有的人）状（形状）指（指着）数（数数）倏忽

4指我们不该站在城市的飞尘里.5表现了山里的树的自由与快乐,从而对比衬托出了行道树的痛苦,和行道树默默奉献的精神.6神圣的事业···深沉给予我们.7不矛盾；为城市做出一点贡献.9抬踩站跨登上10新的困

18绿色帼烟1.gouyinmizhdngcuansu2.①原指动物界中弱者被强者吃掉.现借指弱者被强者欺凌、吞并.②形容有滋味的样子,吃得有滋有味.③更超出一个层次.④因惊讶慌乱而没了办法.3略4,

5童趣1.①Zhi②li③li④miao⑤yi⑥he2.①看②兴致③全部④打⑤正⑥驱赶3.察观视4.①比喻最细微的东西也看得很清楚.②形容安适快乐的样子.5.①目②向③素④快6.①抬起头着它们,脖颈因

大写的人指真正的人,崇高的人,伟大的人.最后一节,突出了鼓励人们树立理想,为理想奋斗.我觉得每个人都有理想`而理想是靠人努力得来的,说世界上有人不要理想,那是人对这个世界不感到什么美好,人没有理想活着

子曰：“学而时习之,不亦说(yuè)乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠(yùn),不亦君子乎?《学而》孔子说:"学习知识而又经常温习功课,不是很愉快吗?有志同道合的人从远方赶来,不是很快乐吗?别

第三课白兔和月亮落难的王子,白兔和月亮给我们说明了人不要太贪心了,也不要太自私了,知足者常乐.落难的王子给我们说明了遭遇厄运是坏事,办事可以锻炼我们的意志.人走向成功的路并不是一帆风顺的,其中要经历许

1.潮改嘲伦改沦曲改屈横改恒2.萧萧哗哗沙沙啾啾3.苹果树上缀满了小白花,像天空中的明星在闪烁.4被鸭子咬、被鸡群啄,被看管养鸡场的那个女佣人踢和在冬天受苦5.洁白,美丽的6.因为丑小鸭心中有自己的理

11,1,人生旳机遇要靠自己来把握,勤奋工作,努力学习,是取得成功旳基本条件,2,要及时抓住适合自己生存和发展旳空间,3,生活中存在许多机会,但是能够真正把握旳人却少之又少,12,同意,一次测试失败,

4.不好,因为这里有联想的成分,物象是流星,可他想象的不是流星,那是光明的象征,对光明的向往.5.自由,美丽,繁华6.诗中的牛郎织女是自由的,而传说中是被分离的,作者所描绘的事物都处于想象,表明作者坚

跟老师要答案就行.

积累运用1.（1）分qi【歧】（2）duen（蹲）下（3）一sha（霎）时（4）水波linlin（粼粼）2.（1）信服（2）熬过（3）随意3.（1）2（2）1我的理由：使句子流畅阅读理解4.走大路,因

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原文：虎求百兽而食之,得狐.狐曰：“子无敢食我也!天帝使我长百兽,今子食我,是逆天帝命也.子以我为不信,吾为子先行,子随我后,观百兽之见我而敢不走乎.”虎以为然,故遂与之行.兽见之皆走.虎不知兽畏己而