初中实数题

解题思路：数的分类解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.ph

数学这东西,以前的知识也很重要.像现在我做高二的题,也经常要用到高一学的对数.所以学了忘了就不太好啦.至于那些实数,有理数什么的,你忘记的东西,把以前的书本看一遍,公式记一遍,定义也记好.基本上就没什

这是2010年重庆的中考试题解析：点P的坐标总共有5种可能,而落在抛物线y＝－x2＋2x＋5与x轴所围成的区域内有（-1,1）,（1,1）,（2,4）三种,所求的概率为3/5.

过点A、O作直径AZ交圆于Z点.连结BZ、CZ,作OQ⊥AB.∵∠CAD+∠ACD=90°,∠HAE+∠AHE=90°,∴∠ACD=∠AHE,∵∠AHE=∠BHD,∠AHD+∠HBD=90°,∴∠HB

你确定题没错吗2的平方?直接是4不就好了吗题目条件是b²+c²=2²+16a+14bc=a²-4a-5吗还是b²+c²=2²+16

脚后跟高交会馆行家国际化就感觉

一、填空题1、根号25=(5)2、9的平方根是（3）3、-0.5是（-根号0.25）的平方根.4、0.169的平方根是（正负13）5、+-正负1/3是a的平方根,则a=（1/9）6、若根号下x=7.则

解题思路：数轴解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.php?

解题思路：该题主要考察的是平方根,根号7是不能开方的数就要用接近的能开方的数确定范围。解题过程：最终答案：正确答案:B

实数是相对于虚数的概念,是一种能和数轴上的点有一对一的对应关系的数.数学上,实数直观地定义为和数线上的点一一对应的数.本来实数只唤作数,后来引入了虚数概念,原本的数称作“实数”——意义是“实在的数”.

2003年太原市初中数学竞赛题一、选择题（共5小题,每小题6分,满分30分.以下每道小题均给出了英文代号的四个结论,其中有且只有一个结论是正确的.请将正确结论的代号填入题后的括号里.不填、多填或错填,

根号2≈1.414根号3≈1.732根号5≈2.236根号6≈2.449根号7≈2.645根号8≈2.828根号10≈3.162

第二题1×2×3=1/4（1×2×3×4-0×12×3）2×3×4=1/4（2×3×4×5-1×2×3×4）3×4×5=1/4（3×4×5×6-2×3×4×5）---------7×8×9=1/4（7

1、有前边的条件可知道：a=2b=-3那么a+b=-1（a+b）^2007=-1(其中^2007表示2007次方)2、由题意可知：m=-2n=1m+2n=03、原式=-tan45°根号3=-3/根号3

解题思路：遵循由特殊到一般的数学思想找出规律求解。解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/

解题思路：根据二次根式的性质进行求解解题过程：答案见附件最终答案：略

典含义　　读音：shíshù英语：realnumber　　（一）数学名词.有理数和无理数的总称.　　（二）确实的数字.【例】公司到底还有多少钱?请你告诉我实数![编辑本段]数学术语　　[编辑本段]1、

解题思路：开方及其相应的问题解答解题过程：见附件最终答案：略

如何学好“三根”本文所说的“三根”是指平方根、算术平方根和立方根.由于这三个概念初来咋到,不少同学觉得很不习惯,那么如何才能学好这“有”呢?笔者认为学习时应注意掌握以下几个问题：一、正确理解“三根”的

这道题的意思是,有三个有理数,可用有理数a,b表示表示形式有两种,分别为1,a+b,a和0,b/a,b通过这三个数在两种表示形式中不变,大小相等,求出a,b值进而求出(a+b)^2004+(ab)^2