四年级列方程解应用题相遇问题

解题思路：根据家长的人数不变，可知本题的等量关系：茶杯数+5=茶杯数×（1+1/2）-13，据此列方程解答。解题过程：五年级召开家长会,给每一位家长备一只茶杯,结果少5只.又借来原来茶杯数的一半,这时

设甲、乙两队单独完成这项工程分别需要天数为x、y工程由甲、乙两队合做12天可以完成,则1/x+1/y=1/12乙单独完成这项工程所需时间是甲队单独完成这项工程所需的2倍少10天,则y=2x-10解方程

设第一次有X个学生不合格,合格人数=3X+123X+12+12=6(X-12)3X=96X=32五年级=32+32*3+12=140人

解题思路：列方程解应用题解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq

设红花有x朵,则白花有5x个；依题意,得x+5x=1206x=120x=205x=5*20=100（朵）

1.[(60*2-20)*2-60*2]/2=40(千米/小时)2.[(60*2+20)*2-60*2]/2=70(千米/小时)再问：方程...为什么还有两个？再答：因为它们不知道谁快谁慢。所以就两种

解题思路：甲数的小数点向左移动一位后等于乙数，说明甲数是乙数的10倍，根据题意列方程解答即可。解题过程：解：设乙数是x，则甲数是10x.10x+x=73711x=737x=67737-67=670答：

1讲授法讲授法是教师运用口头语言向学生描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的一中教学方法.2谈话法谈话法,又称回答法.它是通过师生的交谈来传播和学习知识的一种方法.其特点是教师引导学生运用

解题思路：题中有两个等量关系:小明从家到学校乘地铁的里程-小伟从家到学校的里程=5,小明每千米享受的优惠金额=小伟每千米享受的优惠金额乘2,依此列方程解答即可解题过程：

解决方程问题首先是找等量关系（可画图帮助）,然后根据等量关系列出方程,然后解方程.本题中,不防设相遇时弟弟走了x分钟,这是分析哥哥也走了x分钟他们俩走点路程之和是弟弟从家出发到和哥哥相遇的点的距离加哥

解题思路：设一袋大米有x千克，则每袋面粉的质量为2x千克，根据题意可列方程，解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://day

解题思路：解答本题，画图时先用一小格表示徒弟加工的量，再用四小格另加5个表示师傅加工的量；再设徒弟加工x个，则师傅加工4x+5个，根据题意列方程并解方程，可得正确答案。解题过程：

解题思路：先列方程求出原来长方形的长和宽，再分别加上20就是现在的长和宽，然后带入面积公式即可。解题过程：

解题思路：本题主要根据题中数量关系列出方程进行解答即可。解题过程：解：设鱼头质量为x，由题意得：（x＋4）÷2+4＝xx＋4＋8＝2x2x-x＝4+8x=12x＋4＝16(千克）整条鱼的

解题思路：黑皮块数：白皮块数=3：5，即3×白皮块数=5×黑皮块数，根据这个相等关系，就可以列出方程解题过程：解：设白皮有x块，则黑皮有（32-x）块，根据等量关系列方程得：3x=5（32-x）3x=

解题思路：设去年总产值为x万元，则去年总支出为（x-500）万元，今年总产值为（1+15%）x万元，今年总支出为（x-500）（1-10%）万元根据等量关系：今年计划的总产值—总支出=950万元列方程

解题思路：列方程进行求解解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq

解题思路：本题考查了分式方程的应用，分析题意，找到合适的等量关系是解决问题的关键解题过程：

解题思路：列方程解应用题解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq

行程问题里的追及问题和相遇问题是吧?追及问题：追及路程（路程差）=追及时间×速度差相遇问题：相遇路程（路程和）=相遇时间×速度和根据上述两个等式列等量关系式就可以列方程了