地质图倾向怎么标

百度一下,很多.再问：我百度了，没有，才问的再答：重点就是读地质图，描述下列问题就是报告。1．水平岩层：分布地区、在地质图上的表现。2．倾斜岩层：分布地区、在地质图上的表现。3．不整合：涉及地层、在地

一、教学相长的科学主义倾向:1、共存教学活动是学生在教师指导下,积极主动地学习文化知识和技能、培养能力、形成良好思想品德的过程.是一个由师生构成的双边活动过程,两者缺一不可.新型的师生关系中师生都把双

如果你不需要过拓扑检查就按如下操作：1.新建区文件（WP）,并设置成编辑状态.2,点工具栏里边的区-图形造区-选择所需造区的线边界,然后点右键就出来区了.3,在区-修改区参数中修改所需填充的颜色4,如

根据V字形法则

不能这样理解,在地形地质图上的岩层倾角是各地层倾角的真实反映,不存在你所说的这种关系,地层倾角的大小一般代表该套地层沉积后构造运动的剧烈程度,并不能代表该套地层就一定很老,也许下部较老的地层与之不整合

是地层产状符号.它的位置就是野外测量产状的位置；长线段延伸方向的代表地层走向方向,短线段代表倾向方向（走向与倾向相互垂直）,角度代表地层倾角.再问：可是怎么画呢TT剖面图再答：画剖面的话，要费一些口舌

eproneto(havethedisease)

转mapgis配准section裁剪后转回cad蛮快的再问：就是把dxf（有图层）转为mapgis文件？mapgis再怎么配准，图框及用mapgis好生成？再答：其实在CAD里用align命令就能用两

没看到你的图.凭想像回答如下,应该不会错.地质图中,岩层倾向线与正北方向的夹角始终有两个,一个大于180度,一个小于180度.如果你测这个夹角是顺时针方向的角度,无论倾向线位于哪个象限（即无论它是不是

查规范,先确定勘探类型,详查还是普查

岩层产状30/SE∠45.（走向表示法）或120∠45倾向表示法再问：可以用画图话一下在地质图上面的那种表示法吗~再答：地质图上，“┫”长线表示走向，垂直的短线表示倾向。

tendency/inclinationforsolitudeimpulsivetendency

正断层上盘相对下降、下盘相对上升的断层称正断层,断层面倾角一般较陡.逆断层上盘相对上升、下盘相对下降的断层是,断层面倾角变化较大,从陡倾到近水平.一系列低角度逆断层组合起来,被冲断的岩片就象屋顶上的瓦

首先看图例,可见在C2与T1之间有时代缺失可暂定为不整合,在图中其地质界线相交则为角度不整合.其次看断层,图中已经标注了共有四个,F1F2为逆断层（这个有点忘了,应该是,可以在国标中对一下）F3F4为

矿井瓦斯地质图编制1地理底图选用1：5000矿井采掘工程平面图和煤层底板等高线图作为地理底图,要求地理底图的选取应能反应最新的瓦斯地质信息.2瓦斯内容和方法（1）瓦斯涌出量点：掘进工作面绝对瓦斯涌出量

对的,要理解倾向是什么,才能完全搞懂这个问题.倾向是岩层层面面向的那个方向,用方位角表达,方位角是以正北为0度,顺时针旋转到倾向线时所转的角度a,它的范围是0-360度.所以：1、如果在地质图中你测量

看他的层理结构,三大岩石的特性.再问：侵入岩为什么会在沉积岩下面？再答：因为侵入岩是由岩浆从地下沿裂隙侵入的再问：知道了，谢谢

例如：一、实习概述实习目的：工程地质实习是土木工程专业重要的实践性教学环节,实习实践教学和课堂理论教学具有同等重要作用,工程地质实习的目的在于通过实习使学生具备分析、解决在实际工程中出现的简单条件下的

1.很负责任地告诉你~如果真的想要计算这个是比较有难度的,但是不是不可以算~2.关于边际消费倾向的计算中应该首先明确一个问题,就是消费倾向有短期和长期两种概念,一般我们研究的集中于对长期边际消费倾向的

可以先从两翼产状大致判断轴面再确定轴迹其实就是找最上层各地层的枢纽,相连就可以了.好像有8个描述褶皱先说出延伸走向,地层年代,长宽,大致形状,褶皱类型,两翼产状,转折端及翼间角,褶皱大致形成年代