如何培养孩子的发散思维

孩子的智商除了天生遗传以外还和后天的生存环境有关,一个良好的生长空间可以使他们健康成长,对于孩子的发散思维具有很大的影响.首先,作为家长,应该鼓励孩子积极主动的去思考,比如对待新生事物,家长不应该用统

    逻辑思维能力在一个人一生的任何阶段都起着相当重要的作用.在宝宝发展思维能力的早期,如果爸爸妈妈注意培养宝宝的逻辑思维能力,那么这对于宝宝的发展起着非常重

要有培养发散的思维,就要不被概念的束缚和具备一定的想象力,良好的想象力来源于对生活的细微观察.人们每用概念来束缚自己,于是心理就受到歪曲.也就使得思维失去了发散性.举例：美国航天员飞上太空,发现原子笔

1.发挥想象力德国著名的哲学家黑格尔说过：“创造性思维需要有丰富的想象.”一位老师在课堂上给同学们出了一道有趣的题目“砖都有哪些用处?”,要求同学们尽可能想得多一些,想得远一些.马上有的同学想到了砖可

1.相似联想.即由一事物想到在某一特征上与之相似的另一事物,包括形似和神似.形似,即由此物想到与此物的外形、颜色、声音相似的事物.比如通过少年想到幼苗、雏鸟,通过杀人犯想到虎狼、魔鬼等,通过月亮联想到

我也是为人父母的人了,我家里的宝宝逼你家的大一点现在在上幼儿园了,她对颜色很感兴趣.所以我就培养她画画之类的,我觉得慢慢引导孩子是非常有必要的,你说的这个报道我刚才也去找了一下看了一遍,我觉得这个非常

1．要鼓励孩子敢于与众不同独特性和开创性是创造力的主要特征.但是我们在现实生活中,常常看到很多孩子都是人云亦云,这都是缺乏思维的独立性和创造性的表现.因此,家长如果想培养孩子的创造力,首先要培养孩子具

至于发散思维的话,有个好办法就是一题多解,无论是数学题还是物理题,往往解法都不只一个,如果你能在作出题目的前提下去思考其他做法的话,可以培养你

数学物理部好的话不一定是因为发散性思维呢.初中教的往往是最基础的东西,如果是平时有在学习但是学不好的话,应该就是基础问题了.建议你上课认真听讲,下课认真作业,条件允许的话可以请个家教的.如果你平时不认

您是否曾经想过,发明大王爱迪生为了白炽灯的发明,到底想出了多少个点子?据说最少是三千个.但是通过实验证明有可行性的,只不过是其中的两个而已.正是如此,在发明一样新东西或者解决一个新问题时,我们必须从大

NLP导读：我们都知道培养孩子的逆反思维很重要,但我们大多数人却不知道去培养孩子的逆反思维,或是并没有真正做到培养孩子的这种思维.自打咱家牛牛会说话以来,就常爱用反义词表示他的抗议,你要叫他“站起来”

看看娱乐休闲等节目,学学滑板,滑雪,多多旅行,和同事朋友分享你的经历,也收获他们的经验,是种很好的思维发散途径哦~

思维的敏捷性是思维过程的速度问题.为了培养学生思维敏捷,对一些基础的知识,要在懂和会的基础上,向学生提出速度的要求.如一年级学生掌握了10以内数的组成和20以内数的加减法时,不能只停留在学生能算出正确

让孩子感受推理的快乐——数学思维开发,人们往往认为数学思维就是算术,只是一种加减乘除的计算能力.事实上,除了计算之外,数学思维还包含逻辑和推理、模式、可能性和科学的分析,是处理一连串的推理、识别、模式

李女士家里用清水养的一盘大蒜,长出了葱绿的蒜苗.3岁的女儿问：“妈妈,蒜苗剪掉了还会长出来吗?”“应该像韭菜一样吧,剪了又长,长了又剪.”“从韭菜你能想到什么吗?”妈妈接着问.“头发、狗毛.”“对,还

试试一些古代的益智游戏,如魔方,八卦,九宫格,拼图,贴画等,

一个人的学习,除了学到知识之外,很重要的是养成一种科学的思维习惯.小学科学教育的任务是培养学生的科学素养,理性思维是组成科学素养的重要方面,因此我们必须重视培养学生的理性思维.人的思维方式一般可以分为

没有捷径,只有多做题,当然首先得基于你透彻的理解知识点（其实这也是通过多做题）,如果真没时间做题那就多看例题看到题目后先想下自己的思路然后再看解题步骤同时对照自己看下自己刚才的问题出来哪里,积累经验下

数学教学应当有意识、有计划地设计教学活动,引导学生体会数学与现实社会的联系,加强学生的数学应用意识,不断丰富解决问题的策略,提高解决问题的能力.结合有关的教学内容,培养学生如何进行初步的分析、综合、比

拥有发散性思维和创造性思维需要一定的思维基础,所谓基础就是：你的大脑里要有东西,什么东西呢?素材.建议你平时多看一些经典的片子和多关注一些生活,从不同层面,不同视角去看待同一个问题,创新是来源于生活的