小丽同学在学习了对称轴后,忽然想起了过去做过的一道题

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/12 15:56:23
小丽同学在学习了对称轴后,忽然想起了过去做过的一道题
(2013•道外区二模)学习了物理知识后,小明同学在笔记中记录了以下的内容,其中不正确的是(  )

A、同样情况下,滚动摩擦比滑动摩擦小,故A说法正确,不合题意.B、晶体有熔点和凝固点,非晶体没有熔点和凝固点.所以并不是每种液体都有凝固点,故B说法错误,符合题意.C、我们能看到本身不发光的物体是因为

小明同学学习几何中的对称后,忽然想起过去做过的一道题:有一组数排列成方阵,试计算这组数的和.

此数阵其实为一正方形,可以沿“5”所在的对角线对折,重叠的数字相加和均为10,所以一共是十个10,再加上对角线的和5x5=25,所以数组的和为125.

小明同学学习了家庭电路的知识后,在生活中更加注意观察家用电器.

答:(1)三脚插头不是用电器,不需要利用电流来工作,则铭牌上标有“10A 250V”字样,其中的“10A”表示允许通过的最大电流为10A.(2)标有“E”字的插脚为接地线,比其它两脚稍长一些

学习了浮力知识后,几乎所有的同学对木块一定能浮在水面上深信不疑,唯独小峰同学对此还有疑问.经过一番争论后,他找来一些器材

(1)已知正方体木块边长为10cm,则其体积为V物=10cm×10cm×10cm=1×10-3m3,当加入5cm深的水时,V排=10cm×10cm×5cm=500cm3=5×10-4m3,则 

小明是一位善于思考,勇于创新的同学.在学习了有关平方根的知识后,小明知道负数没有平方根.比如:因为

(1)-16的平方根是±4i-25的平方根是±5i(2)i³=i²×i=-1×i=-ii^4=(i²)²=(-1)²=1i^5=i×i^4=i×1=i

小慧同学学习了轴对称知识后,忽然想起了过去做过的一道题:有一组数排列成方阵,如图所示,试计算这组数的和.小慧想方阵就像正

1234523456345674567856789以斜着的5、5、5、5、5斜线为对称轴1+9=5+52+8=5+5……总之有几个数,就有几个5数阵有5×5个数这个数阵的所有数的和=5×5×5=125

生活中大多数电热器都有多个挡位,学习了电功率知识后,小锐同学利用

告诉我们当遇到险境是,不要慌张,要冷静,要依靠自己的知识积累,来解决问题,要相信自己,要仔细,只有依靠自己才能得救.

【物理】小明同学学习了电学知识后,设计了一个调光台灯,

(1)12欧0.5安(2)好像是制流电路制流(即串联):阻值最大18欧最小使灯泡分压为6伏,为6欧功率1.08W——3W(3)电路要求灯泡电压能达到0且最大电压为6伏故应用一个定值电阻和一个滑动变阻器

小慧同学学习了轴对称知识后,忽然想起了过去做过的一道题:有一组数排列成方阵,如图所示.

1234523456345674567856789是这样吧?以斜的“5”为对称轴,依次左右相加,即……4(4+6),3(3+7),2(2+8),1+9.求他们的和再加5x5,便好算的多额,算出来是40

小明同学在学习了密度的知识后,想用天平和量筒测量一杯盐水的密度:

您的图啊……p=m/vp=127.2g.-玻璃杯和剩余盐水的总质量/倒入量筒的一部分的盐水体积

小丽同学在学习了轴对称以后,忽然想起了过去做过的一道题:有一组数排列成方阵,如图,试计算方阵中所有数之和.小丽想:方阵就

考点:中心对称图形.专题:规律型.分析:根据方阵的特点可知图中两个数的和等于10的有12组,再加上中间的5,即可求得这组数的和.∵(1+9)+(2+8)+(3+7)+(4+6)+…+(8+2)+(3+

在学习了负整数指数幂的知识后,小明和小军两同学做了一个数学游戏,小明出了题目:

原式=(m^2*n^-5)*(-2)^(-4)*(m^2*n^x)^(-4)=(1/16)(m^2*n^-5)*(m^-8*n^-4x)=(1/16)(m^-6)(n^(-5-4x))-5-4x=2x

小明同学在学习了密度的知识后,想用天平和量筒测量一杯盐水的密度,实验过程如下:

.60c.58.2d.58.2g72g60cm31.2(g•cm-3)再问:这是什么??看不懂,麻烦详细点再答:量筒中盐水的体积60ml玻璃杯和剩余盐水的总质量58.2g量筒中盐水的质量7

(2010•金平区模拟)在学习了“浮力”后,小胖同学们完成以下实验探究.

(1)由“饮料罐按入水中越深,发现水面升得越高,说明饮料罐排开水的重力越大,同时感受到手对罐向下的压力也越大”,可得罐受到向上的浮力在变大;(2)根据受力分析可知:F+F浮=G;所以F浮=G-F;(3

小明同学学习了声音的知识后,做了以下三个实验:  A 放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出

抽出后,闹铃的声音会越来越小,直到听不见.因为真空不能传声.再问:那后面两个实验呢(我刚刚忘记打了)再答:B实验说明了声音能传递能量(即震动)。C实验说明了钢尺的振幅不同,声音的声调也不同,但音色不会

小凌同学在学习了磁知识后,对磁现象很感兴趣.一天晚上,她 在台灯下研究磁铁,偶然发现当磁铁靠近发光

支持猜想一,现象是:磁铁只吸引钨丝,没有排斥现象;支持猜想二,现象是:钨丝振动.因为灯泡通的是交流电,电流方向变化,磁场方向也变化.其实可以断电观察有无吸引情况,如果有,则是磁铁吸引钨丝,没有,则是电

(2012•响水县模拟)小明同学在学习了“电与磁”的知识后,突发奇想地制作了如下图所示的“小实验”.在实验中,小灯泡的亮

因为电池组的电能一部分转化电动机和发电机的机械能,一部分转化为电能,因此小灯泡的亮度总比直接用该电池组给小灯泡供电时要暗;该实验中运用了电动机的原理和发电机的原理,即磁场对电流的作用和电磁感应.故答案

小红同学在学习了电源的有关知识后,知道电源有正负两极,他回家中发现自家有一个蓄电池上的"+""-" 级

在电源两端连一个电压表,若电压表指针偏转正常,则与电压表正极相连的是正极,负极相连的是负极;若指针反向偏转,则与电压表正极相连的是负极,负极相连的是正极.再问:还有一种再问:还有一种

小明同学学习了家庭电路的知识后,在生活中更加注意观察家用电器.

(1)允许通过最大电流10A(2)答:(1)三脚插头不是用电器,不需要利用电流来工作,则铭牌上标有“10A250V”字样,其中的“10A”表示允许通过的最大电流为10A.(2)标有“E”字的插脚为接地