教师如何提高教学效率

课堂教学是教学活动的核心环节,提高课堂教学质量,要以提高课堂教学效率作为前提和保证.在小学高年级阶段,学生在听、说、读、写等方面均有了一定的基础,掌握了一些学习方法,初步具备了综合学习、运用知识的能力

江苏盐城市时杨中学许基庭摘要：新课程下的课堂改革教学已经发生了很大的变化,对于英语课堂教学,在课堂中老师应该关注学生在课堂上的表现.要提高学生的课堂学习效率,进行有效教学就必须改变陈旧的学习方式.发展

我在提高语文课堂教学效率的实践中体会到要从以下几方面多思考、多探索、多研究.\x0d一、给学生成功的愉悦,帮学生树立自信\x0d在学习过程中,学生如果有一种成功的情感体验反复多次,就会产生学习的愉悦感

这个讲的不错,你可以研究研究,希望对你有帮助···http://www.fjxkc.cn/lishi/ShowArticle.asp?ArticleID=40632

增加互动的环节,比如说让学生自学一篇文章,然后分小组比赛讲讲这篇文章能学到什么东西,有哪些知识点儿.以一节课的三分之二作为比赛时间,剩余的时间你可以做一些总结与补充,赢了的小组要有一定的奖励,作为这么

首先在心里上让孩子觉得物理是一门很有意思的学科,让孩子从心里喜欢物理,这对学生学习有很大帮助,对于学好这个科目会起到事半功倍的效果.再者课堂要生动,积极调动学生的积极性,有实验的课,老师一定要在课堂上

课堂教学是一项复杂的劳动,是科学,也是艺术.课堂教学的目的是相同的,传授知识、提高学生的能力、培养高素质人才.但方法不能是一成不变的,如何提高课堂效率,是所有一线的教师始终探究的课题.教与学、讲与练、

一、发掘地方课程资源,充实科学课教学内容二、就地取材,丰富科学课教学途径三、充分利用自然环境,开展课外自然研究活动.

【热点导读】：怎样教七年级新生学英语中学英语课堂教学活动有效性的研英语听力教学技巧精品源自历史科【论文摘要】《英语课程标准》关于教学中应注意的问题部分指出:“在教学过程中,要始终体现学生的主体地位,教

语文课堂是教授学生语文知识,培养学生语文能力的主阵地.没有精心创设、务实求真的语文课堂,语文教学效率这个“瓶颈”就不会有根本性的突破.因此,夯实语文课堂教学的根基,努力优化课堂教学便是提高语文课堂教学

一、巧设情景,激发兴趣多媒体教学具有直观性,能突破视觉的限制,多角度地观察对象,并能够突出要点,有助于概念的理解和方法的掌握；当学生对学习的对象产生浓厚的兴趣和好奇,认识到学习任务的意义时,他会积极主

中图分类号：G642.421文献标识码：A文章编号：随着科学技术的发展,信息技术课越来越引起人们的重视.在中中学开始信息技术课程,对于培养学生创新精神和实践能力,培养学生获取信息、交流信息处理信息的能

我认为要想提高小学语文课堂效率,首先,要提高教师自身素质,用你的语言、动作、智慧吸引学生的注意力,增强教师对课堂的掌控能力.其次,要吃透教材,对本篇课文在本组课文课文中的地位、作用做到了然于胸.第三,

一、重视课堂前三分钟,注重激发学习兴趣课堂教学的前三分钟是课堂教学的序曲,是教学内容的导入环节,不仅要给学生带来新鲜、引人入胜的感受,还要能诱发学生主动探索的欲望,进入“我要学”的最佳学习心态,从而直

课堂是进行教育教学的主阵地.随着信息时代的到来,课堂教学需要注入更多的新元素,使之焕发生命的活力,从而优化课堂教学,提高课堂效率.运用互联网进行英语教学可使教学内容化远为近、化虚为实、化静为动、化抽象

一、明确教学目标,做到有的放矢语文课堂教学要有明确的目标.语文教学目标从纵向看有四个层次：《大纲》要求：——总目标；年级要求——阶段目标；单元要求——单元目标；课文要求——达成目标.这四层目标之间的关

提高教学效率是现代教学的基本要求,是提高教学质量的关键.要在初中化学课堂教学中提高课堂教学效率,教师在教学过程中就应努力调动学生学习化学知识的积极性,而调动学生学习积极性的关键在于教师的启发和引导.教

提高课堂教学效率是许多专家、学者和广大教育工作者十分关注的问题.如何提高高中课堂教学效率更是每位高中老师应当思考的问题.课堂教学是高中教学活动中最重要、也是最基本的组织形式.另外,高中学生的课外时间很

学习心得识字、写字是阅读和写作的基础,是小学低年级语文教学的重点.《语文课程标准》认为“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,注重教给识字方法,力求识用结合.运用多种

多让学生上台做题,可以同时让几个人上来做题,让他们以小组的形式为小组取得胜利,胜利的组给予一定的奖励