搜狗做题网爬山虎的手这篇短文说明了什么
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/06/17 03:42:09
爬山虎的脚长在茎上.茎上长叶柄地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角.细丝跟新叶子一样,也是嫩红的.这就是爬山虎的脚.（摘自《爬山虎的脚》）
爬山虎的脚像蜗牛的触角,又像蛟龙的爪子
很长1963年,我上初三,写了一篇作文叫《一张画像》,是写教我平面几何的一位老师.他教课很有趣,为人也很有趣,致使这篇作文写得也自以为很有趣.经我的语文老师推荐,这篇作文竟在北京市少年儿童征文比赛中获
一、森林是空气的净化物.随着工矿企业的迅猛发展和人类生活用矿物燃料的剧增,受污染的空气中混杂着一定含量的有害气体,威胁着人类,其中二氧化硫就是分布广、危害大的有害气体.凡生物都有吸收二氧化硫的本领,但
《爬山虎的脚》这篇课文细致地描写了爬山虎生长的地方,爬山虎的叶子,爬山虎脚的形状和特点,以及它是如何一步一步往上爬的.
孔子犹江海原文：赵简子①问子贡②曰：“孔子为人何如?”子贡对曰：“赐不能识也.”简子不说③曰：“夫子事孔子数十年,终业④而去之,寡人问子,子曰‘不能识’,何也?”子贡曰：“赐譬渴者之饮江海,知足而已.
就是这样的
爬山虎的‘小手’是指爬山虎的枝蔓再问：还有一个问题爬山虎的秘密的第三自然段写了什么再答：第三自然段写了爬山虎的“小手”与墙贴的很牢。再答：第三自然段写了爬山虎的“小手”与墙贴的很牢。
说明了叶圣陶先生对作者的影响,作者总是怀念着他.还有另一个作用就是点题
吸盘
先讲了作者院子里有爬山虎,再讲了爬山虎的样子,最后讲了爬山虎是怎样往上爬的~j教学方案如下:教学目标：1、学会本课生字新词,能背诵教材所指定的段落.2、引导学生自觉运用读懂自然段、分段等阅读方法读懂课
表现了爬山虎不怕困难脚踏实地不屈不挠地攀登的精神
即常春藤.落叶藤本植物﹐叶子互生﹐叶柄细长﹐花浅绿色.结浆果﹐球形.茎上有卷须﹐能附着在岩石或墙壁上你是四年级我也是
《爬山虎的脚》一文,作者先介绍爬山虎的（叶子）,再介绍爬山虎的（脚）最后介绍爬山虎的（爬墙方法）
上面长满了细小的吸盘和褶皱.
常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、引用、作诠释、打比方、摹状貌,这10种.小学常见的有：举例子、列数字、打比方、作比较.中学常见的有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比
我们不了解爬山虎的脚,但是看见过蜗牛的触角,即使没有看见过蜗牛的触角,你也能想象得出龙的爪子,所以说采用比喻的写法能让我们对描写的事物了解得更加具体、形象.那么爬山虎的脚有什么作用呢?爬山虎并不像动物
巴这个动词生动形象的描绘出了爬山虎生机勃勃的状态.
启示是爬山虎用尽所有的力气把爬山的茎拉起来