短文最后一句话省略了什么,请你写一写-搜答案-搜狗做题网

史铁生的《秋天的怀念》是借怀念秋天来怀念母亲的.母亲临死前留下一句没有说完的话,但是如作者所言,他可以猜到母亲的希望是他们俩要好好活.省略号的作用是留给读者无穷的想象和独立的思考,而不是作者完全讲明白

作者从顶碗少年的表演中获得了人生的启示——那就是面对挫折,我们要勇于拼搏,不要轻易放弃.省略号是作者从中受到的启示,耐人寻味

第一个是省略了信的内容,表示内容的省略,第二个是意犹未尽

是：我好像变成了一只小鸟,去看祖国的大好河山,我和白云在玩游戏,对太阳公公打招呼!老师就是这么说的!

应该是：仿佛我变成了一只“蜜蜂”,跟那只正在遨游的“燕子”比赛,我们愈飞愈高,愈飞愈高.那只“燕子”不知怎么回事,只听“嘭”的一声,那只燕子掉了下去,就这样,“蜜蜂”赢得了胜利.

啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

夏天,玄武湖里那一望无边的荷叶忽然叫我生出了许多感想.祖母淡淡的笑容渐渐地浮现在我的眼前.保你正确,我们这个都讲完了.

1、作用是：语意未尽2、省略了后面的话3、儿女能不能好好儿活,是母亲最惦记的.记住母亲的话,是对母亲最深情的安慰,最深切的怀念.

1、阅读全文,根据你的理解,你认为“体贴的伤害”是指什么?你认为怎样才能避免这种“体贴的伤害”少发生或不发生?2、“子欲孝而亲不在”是人生最大的悲哀,读完本文,面对亲情,你获得了什么启迪?3、仔细体味

母亲尊重了他,并告诉他不要悲天悯人,即使只有一只手,凭借自己的劳动,仍然可以拥有一个美好的人生.母亲的心是善良的,品质是高贵的.并告诉他要把帮助交给更需要帮助的人.我体会到,即使你是一个残疾人,你仍然

如今该以前再问：最后一句话是什么意思再答：看不清

一支口琴再答：一枝笔再问：第七自然段的省略号。再答：你把图发过来再答：不用了再答：省略了一些读书的方法再答：想象作者的写作目的再答：反复读精一本书的内容再答：？还在吗再问：在再答：好吗再答：哎再问：第

没有老人就没有我的今天,劳人给了“我”无限的帮助

这段话可以从两个方面去理解.一、表明“我”和妻子尊老爱幼,他们如同生怕惊动整个世界那样,生怕稍微有点闪失给老人以及孩子带来惊恐、不安甚至伤害.因此他们“都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细”.二、“我”和妻

"我背上的是母亲,妻子背上的是儿子,母亲给予了“我”生命,而儿子是“我”生命的延续.这血脉相连的三代人紧紧维系在一起,构成家的整体,诠释了生命现象的完整含义.

我瞧瞧再答：我的理解:是说珍妮的心灵美就像玫瑰一样发亮再问：可不可以长一点呢？再问：如果可以长一点我就采纳。再答：能把剩下的段落给我看看吗再问：也就是前面几段。再答：嗯再问：再问：出来了吗

1）外貌（或：神态、表情）父亲渴望被儿子关爱（或：想和儿子住在一起.或:无奈、凄凉、痛苦）

答：第一段开头到“迅速扎进了雨帘”,第二段“我正在匆匆赶路”到结束.说明诚实正直为人,不贪小便宜是可贵的.用比喻的修辞手法,生动形象的写出了“我”心中对那个姑娘身上所体现出来的美德的赞美.

补第（6）自然段：我们顺着伙伴指向的地方拼命的划去,渐渐地我们听见了鸟的声音,伙伴说：“跟着鸟飞行的方向划,我们就有救了!”于是大家拼尽全力,使命的朝着鸟飞去的方向划,大家划而划,终于上岸了,我们得救

运用了比喻的修辞手法.表现出了作者对儿时所做的事情感到愧疚,至今感到心里有块懊悔的铅块很重很重的坠着.作者自己想补救,但已经过了放风筝的年龄了.