老雷找到他同学 层次分析法

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/29 15:22:13
老雷找到他同学 层次分析法
用层次分析法和成分分析法来分析:他迅速地从球场东头跑到西头

1.他迅速地从球场东头跑到西头.第一层次主谓迅速地从球场东头跑到西头第二层次状中从球场东头跑到西头第三层次状中从球场东头跑到西头第四层次介宾中补球场东头到西头第五层次方位动宾2.从球场东头跑到西头的学

现代汉语层次分析 层次分析法

一、1.参加比赛的|和为比赛服务的.(整体看是并列结构,“和”字前后都为“的”字结构)2.参加|比赛(述宾结构)二、1.这里的荷花|比西湖的美.2.这里的|荷花(定中)西湖的(“的”字结构)三、老师|

1.这些见解道出了古代东方学术精神和希腊科学文化精神的深刻差别 2.树上掉下一个苹果来 3 老雷找到了他的同学 4 我们

解题思路:这道题考查的是划分句子成分,希望我的回答对你有所帮助。解题过程:1、主语:见解谓语:道出宾语:差别2、主语:树上谓语:掉补语:下、来宾语:苹果3、主语:老雷谓语:找补语:到了宾语:同学4、主

谁会现代汉语层次分析法?

吐鲁番的葡萄人人喜欢主谓谓语句吐鲁番的是葡萄的定语,偏正短语作主语葡萄是全句的主语人人喜欢是谓语.人人喜欢又是一个主谓结构,人人作主语,喜欢做谓语.

请问现代汉语 层次分析法的缺点如何完善?可否以其他分析方法辅助,

“层次分析法”可以了解句法结构的层次性,却无法确定一个句子的具体句型.而还有一种“成分分析法”是研究各类词充当什么句子成分的,着眼于句子成分的确定和结构方式的判别.“成分分析法”(符号图示法)和“层次

层次分析法分析短语.1、他比你高一点.2、赞扬青年学生的作品.

1、他比你高一点.主谓.他为主语,高为谓语,构成了主谓的主体.比你做谓语高的状语使用,一点做补语使用.2、赞扬青年学生的作品.动宾.赞扬时动词,作宾语,作品是宾语,构成动宾的主体.青年学生做作品的定语

现代汉语 句子分析同学们正在数学课.这件事他比你知道得清楚.小强没有听清,但也没有再问.用层次法分析,特别说出 正,比,

1.同学们正在数学课.【此句漏掉动词“上”,根据文意,补上.】第一层:同学们正在上数学课.【主谓】第二层:正在上数学课【偏正】【状中】第三层:正在【并列】【副词作状语】上数学课【动宾】第四层:数学课【

层次分析法如何预测

需要你设立三个指标,目标层,准则层,方案层,然后通过成对比较法构造判断矩阵,在这之前需要通过专家评审决定每个指标的权重,通过计算矩阵预测.应该是这样的吧

层次分析法的含义

所谓层次分析法,是指将一个复杂的多目标决策问题作为一个系统,将目标分解为多个目标或准则,进而分解为多指标(或准则、约束)的若干层次,通过定性指标模糊量化方法算出层次单排序(权数)和总排序,以作为目标(

模糊层次分析法是什么?

它是一种简便、灵活而又实用的多准则决策方法.模糊层次分析法在系统工程类的书里面有讲.模糊层次分析方法是一种很容易通过编程实现的建模方式,具有比较好的实用性,能够很好的解决在设备选择问题中的定性与定量的

什么是层次分析法

所谓层次分析法,是指将一个复杂的多目标决策问题作为一个系统,将目标分解为多个目标或准则,进而分解为多指标(或准则、约束)的若干层次,通过定性指标模糊量化方法算出层次单排序(权数)和总排序,以作为目标(

层次分析法分析食品安全

——————————————————————————————————————两种划分方法:(1)食品安全[定][中](2)食品安全[主][谓]

“层次分析法”的名词解释

层次分析法(AHP)是将决策总是有关的元素分解成目标、准则、方案等层次,在此基础之上进行定性和定量分析的决策方法.

层次分析法.

层次分析法也叫直接成分分析法.直接成分分析法的定义  直接成分这一术语,最先是由布龙菲尔德在《语言论》中提出的,由此产生了直接成分分析法——这一语言分析方法.  ConstituteAnalysis.

请用层次分析法分析句子:他这次又跑了个第三.

他(主谓)这次又跑了个第三.这次(偏正)又跑了个第三又(偏正)跑了个第三跑了(述宾)个第三个(偏正)第三(这是一个特殊的量名组合)再问:可有人告诉我,“跑了个第三”是中补结构。。。怎么区分是中补还是动

现代汉语层次分析法 坐在后排的同学可能看不清楚黑板上的字

“后排”,偏正;“在后排”,介宾短语;“坐在后排”,后补短语;“坐在后排的同学”,偏正短语;“不清楚”,偏正短语;“看不清楚”,后补短语;“黑板上”,偏正短语(或方位结构);“黑板上的字”,偏正短语;